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色彩设计教学理念的重构与创新研究

中文摘要第1-4页
英文摘要第4-8页
前言第8-9页
第1章 色彩设计的发展历程与现状第9-15页
   ·色彩设计的发展历程第9-10页
   ·传统色彩设计的教学模式第10-15页
     ·缺乏主题性设计的引入第10-11页
     ·不注重研究民族传统色彩第11-12页
     ·设计色彩内容及教学方法缺乏创新第12-13页
     ·还没真正实施现代化教学手段第13-14页
     ·色彩教育与市场脱节第14-15页
第2章 重构色彩设计教学理念新思路第15-20页
   ·色彩设计课程教学定位第15-18页
     ·以色彩研究为手段、以培养创新思维为目的第15页
     ·课程课题化,为学生提供了“开放性视域”的实验第15-17页
     ·加强基础色彩与专业色彩的衔接第17-18页
   ·色彩设计课程内容体系结构改革思路第18-20页
第3章 提升学生色彩运用水平与创新能力的色彩设计教学理念第20-48页
   ·主题性课题设计多元化和创造力的培养第20-27页
     ·“一分钟电影”,引领学生进入色彩世界第21页
     ·从色度系统的认识到色彩规律的掌握第21-22页
     ·“色彩启示”的观察思维课题第22-26页
     ·色彩与形体的认识第26-27页
   ·重视传统色彩的解构与时尚流行色融合第27-34页
     ·解析中国传统色彩第27-29页
     ·色彩与时尚流行色第29-33页
     ·重视民族色彩文化的解构与时尚流行色融合第33-34页
   ·从色彩工作室教育体制到市场色彩第34-39页
     ·用色彩提升产品附加值第34-36页
     ·用色彩营销理念传递产品价值第36-38页
     ·采用色彩设计工作室体制与市场接轨第38-39页
   ·色彩设计必须落实到具体的物品和环境中第39-40页
   ·注重多种学科整合,提高设计水平第40-45页
     ·色彩心理的情感、联想、象征意义第41-44页
     ·从美学方面研究色彩的美感第44-45页
   ·信息时代采用全新的色彩工作方式第45-48页
     ·数字色彩第45页
     ·色彩与材质第45-46页
     ·数码设备将成为色彩表现最新手段第46-48页
结语第48-49页
参考文献第49-50页
附录第50-51页
后记第51-52页
原创性声明第52页

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