| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-8页 |
| 前言 | 第8-9页 |
| 第1章 色彩设计的发展历程与现状 | 第9-15页 |
| ·色彩设计的发展历程 | 第9-10页 |
| ·传统色彩设计的教学模式 | 第10-15页 |
| ·缺乏主题性设计的引入 | 第10-11页 |
| ·不注重研究民族传统色彩 | 第11-12页 |
| ·设计色彩内容及教学方法缺乏创新 | 第12-13页 |
| ·还没真正实施现代化教学手段 | 第13-14页 |
| ·色彩教育与市场脱节 | 第14-15页 |
| 第2章 重构色彩设计教学理念新思路 | 第15-20页 |
| ·色彩设计课程教学定位 | 第15-18页 |
| ·以色彩研究为手段、以培养创新思维为目的 | 第15页 |
| ·课程课题化，为学生提供了“开放性视域”的实验 | 第15-17页 |
| ·加强基础色彩与专业色彩的衔接 | 第17-18页 |
| ·色彩设计课程内容体系结构改革思路 | 第18-20页 |
| 第3章 提升学生色彩运用水平与创新能力的色彩设计教学理念 | 第20-48页 |
| ·主题性课题设计多元化和创造力的培养 | 第20-27页 |
| ·“一分钟电影”，引领学生进入色彩世界 | 第21页 |
| ·从色度系统的认识到色彩规律的掌握 | 第21-22页 |
| ·“色彩启示”的观察思维课题 | 第22-26页 |
| ·色彩与形体的认识 | 第26-27页 |
| ·重视传统色彩的解构与时尚流行色融合 | 第27-34页 |
| ·解析中国传统色彩 | 第27-29页 |
| ·色彩与时尚流行色 | 第29-33页 |
| ·重视民族色彩文化的解构与时尚流行色融合 | 第33-34页 |
| ·从色彩工作室教育体制到市场色彩 | 第34-39页 |
| ·用色彩提升产品附加值 | 第34-36页 |
| ·用色彩营销理念传递产品价值 | 第36-38页 |
| ·采用色彩设计工作室体制与市场接轨 | 第38-39页 |
| ·色彩设计必须落实到具体的物品和环境中 | 第39-40页 |
| ·注重多种学科整合，提高设计水平 | 第40-45页 |
| ·色彩心理的情感、联想、象征意义 | 第41-44页 |
| ·从美学方面研究色彩的美感 | 第44-45页 |
| ·信息时代采用全新的色彩工作方式 | 第45-48页 |
| ·数字色彩 | 第45页 |
| ·色彩与材质 | 第45-46页 |
| ·数码设备将成为色彩表现最新手段 | 第46-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-50页 |
| 附录 | 第50-51页 |
| 后记 | 第51-52页 |
| 原创性声明 | 第52页 |