| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 前言 | 第8-11页 |
| (一) 民族教育的涵义 | 第8-9页 |
| (二) 选题的意义 | 第9-10页 |
| (三) 选题的背景 | 第10-11页 |
| 一、巴彦淖尔市民族基础教育历史的简要回顾 | 第11-17页 |
| (一) 1949—1965 年巴彦淖尔市民族基础教育发展情况 | 第12-13页 |
| (二) 1966—1976 年巴彦淖尔市民族基础教育发展情况 | 第13页 |
| (三) 1977—1995 年巴彦淖尔市民族基础教育发展情况 | 第13-14页 |
| (四) 1996—2004 年巴彦淖尔市民族基础教育发展情况 | 第14-17页 |
| 二、巴彦淖尔市民族基础教育的现状分析 | 第17-21页 |
| 三、巴彦淖尔市民族基础教育存在问题及原因分析 | 第21-27页 |
| (一) 存在问题的分析 | 第21-24页 |
| (二) 原因分析 | 第24-27页 |
| 四、巴彦淖尔市民族基础教育今后发展的思路 | 第27-34页 |
| (一) 制定民族教育特殊政策，是民族基础教育发展的重要保证 | 第27-30页 |
| (二) 以“双语”、“三语”教学改革为突破口，深化教学领域的改革，是提高质量的关键 | 第30-31页 |
| (三) 坚持原则，明确布局，探索集团化办学路子，稳定基层民族学校生源 | 第31页 |
| (四) 蒙语授课学校探索授课用语的多元化，为失去母语的儿童少年创造在母语学校接收汉语授课教育的条件 | 第31-32页 |
| (五) 改变民族中等教育结构单一局面，大力发展民族职业技术教育 | 第32-33页 |
| (六) 加强师资队伍建设，提高师资水平，稳定学校布局，增加生源 | 第33-34页 |
| 注释 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 后 记 | 第37页 |
