| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-5页 |
| 一、 引言 | 第5-13页 |
| （一） 课题源起 | 第5页 |
| （二） 课题意义 | 第5-6页 |
| （三） 研究目的 | 第6页 |
| （四） 创造性思维研究述评 | 第6-10页 |
| （五） 计算机辅助教学概述 | 第10-13页 |
| 二、 理论基础 | 第13-20页 |
| （一） 建构主义理论 | 第13-16页 |
| （二） 创造性思维理论 | 第16-18页 |
| （三） 现代教育技术理论 | 第18-19页 |
| （四） 高一学生思维特征理论 | 第19-20页 |
| 三、 实验过程 | 第20-28页 |
| （一） 课题内容 | 第20-21页 |
| （二） 设计思想 | 第21-23页 |
| （三） 实验操作 | 第23-24页 |
| （四） 实验结论 | 第24-28页 |
| 四、 分析与讨论 | 第28-31页 |
| （一） 对于实验后实验班学生在物理、数学创造性思维测验中成绩显著提高的原因分析 | 第28-30页 |
| （二） 对于实验前后实验班与对照班学生在创造性思维训练中成绩无显著差异的原因分析 | 第30-31页 |
| （三） 对本次教育实验的两点思考 | 第31页 |
| 注释 | 第31-32页 |
| 附录1： 创造性思维训练试卷 | 第32-35页 |
| 附录2： 物理创造性思维检测题 | 第35-38页 |
| 附录3： 数学创造性思维检测题 | 第38-41页 |
| 附录4： 图片1—4 | 第41-42页 |
| 附录5： 实验班与对照班三项测验前测成绩统计表 | 第42-43页 |
| 附录6： 实验班与对照班三项测验后测成绩统计表 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |