| 内容摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 前言 | 第10-14页 |
| 第一章 普通中学教育发展的整体规模考察 | 第14-27页 |
| 第一节 建国初期普通中学教育的恢复与初步发展 | 第14-19页 |
| 第二节 “教育大跃进”及其后的普通中学发展 | 第19-20页 |
| 第三节 “文革”中普通中学教育的发展 | 第20-22页 |
| 第四节 改革开放后中学教育的全面发展 | 第22-27页 |
| 第二章 普通中学教育发展的区域差异研究 | 第27-45页 |
| 第一节 建国初期普通中学发展的区域差异 | 第27-29页 |
| 第二节 第一个五年计划后普通中学发展的区域差异 | 第29-32页 |
| 第三节 “教育大跃进”至“文革”前普通中学发展的区域差异 | 第32-35页 |
| 第四节 “文革”期间普通中学发展的区域差异 | 第35-38页 |
| 第五节 改革开放后普通中学发展的区域差异 | 第38-45页 |
| 第三章 普通中学教育发展的城乡结构考察 | 第45-62页 |
| 第一节 建国十七年:中学教育的城镇倾向 | 第45-49页 |
| 第二节 “文化大革命”:中学教育的农村倾向 | 第49-55页 |
| 第三节 改革开放后:中学教育的城市优先发展 | 第55-62页 |
| 第四章 普通中学教育办学体制中的办学主体分析 | 第62-71页 |
| 第一节 建国初期:国家办学为主，其他办学为辅的办学体制的演变 | 第62-64页 |
| 第二节 “教育大跃进”及“文革”时期:全党全民办学 | 第64-67页 |
| 第三节 改革开放后:多元的办学体制 | 第67-71页 |
| 第五章 普通中学教育发展中的性别构成考察 | 第71-78页 |
| 第一节 建国后女子教育的进展 | 第71-74页 |
| 第二节 建国后中学女教师数量的考察 | 第74-78页 |
| 第六章 普通中学教师的学历水平考察 | 第78-89页 |
| 第一节 建国初期教师学历水平的相对下滑 | 第78-80页 |
| 第二节 “教育大跃进”及“文革”时期教师质量的下降 | 第80-83页 |
| 第三节 改革开放后学历达标的逐渐完成和教师专业发展运动的开展 | 第83-89页 |
| 结语 | 第89-93页 |
| 附表 | 第93-105页 |
| 参考文献 | 第105-109页 |
| 后记 | 第109页 |
