| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-15页 |
| ·选题的背景及意义 | 第10-12页 |
| ·选题的背景 | 第10-11页 |
| ·选题的意义 | 第11-12页 |
| ·研究基础 | 第12-13页 |
| ·研究目标、研究方法及步骤 | 第13-15页 |
| ·研究目标 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| ·研究开展的步骤 | 第14-15页 |
| 第二章 理论基础及相关概念界定 | 第15-24页 |
| ·理论基础 | 第15-17页 |
| ·资源整合理论 | 第15-16页 |
| ·多元统计分析理论 | 第16-17页 |
| ·相关概念 | 第17-22页 |
| ·远程教育资源的内涵 | 第17-18页 |
| ·应用情况的界定 | 第18-19页 |
| ·湖北教育网台 | 第19-20页 |
| ·湖北教育网台远程教育资源 | 第20-22页 |
| ·本论文中需要说明的几个问题 | 第22-24页 |
| 第三章 调查方案的设计及调查过程的实施 | 第24-30页 |
| ·调查方案的设计 | 第24-26页 |
| ·调查目的和目标 | 第24页 |
| ·调查对象的确定 | 第24页 |
| ·调查方法和数据处理方法 | 第24-25页 |
| ·调查进度的安排 | 第25-26页 |
| ·调查问卷的设计 | 第26-27页 |
| ·调查问卷的设计原则及依据 | 第26页 |
| ·调查问卷的内容及结构 | 第26-27页 |
| ·调查的实施过程 | 第27-30页 |
| ·样本抽取 | 第27-28页 |
| ·调查的过程 | 第28-30页 |
| 第四章 调查数据的统计汇总及分析 | 第30-48页 |
| ·主要负责人问卷统计分析 | 第30-35页 |
| ·调查单位的网台资源应用环境 | 第30-32页 |
| ·网台远程教育资源的整体使用情况 | 第32-34页 |
| ·影响网台资源应用的因素 | 第34-35页 |
| ·教师问卷的数据统计分析 | 第35-45页 |
| ·教师的基本情况 | 第35-36页 |
| ·网台资源浏览下载情况 | 第36-38页 |
| ·网台资源在教学过程中的应用情况 | 第38-43页 |
| ·影响网台资源应用的因素 | 第43页 |
| ·调研教师对网台资源的评价及建议统计 | 第43-45页 |
| ·访谈情况及实践案例的整理及分析 | 第45-48页 |
| ·访谈情况整理 | 第45-46页 |
| ·实践案例的整理及概况分析 | 第46-48页 |
| 第五章 调查结果的定性描述及分析 | 第48-59页 |
| ·调查结果的定性描述 | 第48-54页 |
| ·应用环境 | 第48-49页 |
| ·应用模式、管理及规划 | 第49-50页 |
| ·应用领域 | 第50-52页 |
| ·应用效果 | 第52-54页 |
| ·网台资源应用过程中的经验总结 | 第54-56页 |
| ·存在的问题及对策分析 | 第56-59页 |
| 第六章 个案研究:因地制宜，物尽其用──洑水镇中心小学网台资源应用实践 | 第59-63页 |
| ·本个案研究的整体描述 | 第59页 |
| ·洑水镇中心小学利用网台远程教育资源的实践 | 第59-62页 |
| ·个案小结 | 第62-63页 |
| 第七章 今后研究的方向 | 第63-64页 |
| ·本研究的不足 | 第63页 |
| ·今后努力方向 | 第63-64页 |
| 结束语 | 第64-65页 |
| 附录 I:湖北教育网台远程教育资源应用状况调查问卷(负责人)[I] | 第65-70页 |
| 附录 II:湖北教育网台远程教育资源应用状况调查问卷(教师)[II] | 第70-75页 |
| 参考资料 | 第75-77页 |
| 在校期间发表的论文，科研成果 | 第77-78页 |
| 致谢 | 第78页 |
