首页--语言、文字论文--常用外国语论文--英语论文--语文教学论文

英语专业学生习作中话语标记语的使用情况研究

Acknowledgements第1-7页
Abstract第7-8页
摘要第8-12页
List of Tables第12-14页
Chapter 1 Introduction第14-19页
   ·Background of the Study第14-16页
   ·Purpose and Significance of the Study第16-17页
   ·Overall Structure of the Thesis第17-19页
Chapter 2 Literature Review第19-34页
   ·An Overview of Coherence Theory第19-23页
     ·The Development of Coherence Theory第19-21页
     ·Halliday and Hasan’s Approach to Coherence第21-22页
     ·Coherence in Writing第22-23页
   ·Studies of Discourse Markers第23-30页
     ·Definitions of Discourse Markers第23-25页
     ·Classifications of Discourse Markers第25-29页
       ·Different Types of Classifications第25-28页
       ·Classification Adopted in This Thesis第28-29页
     ·Features of Discourse Markers第29-30页
   ·Previous Studies on Discourse Markers第30-34页
     ·Previous Studies Aboard第31-32页
     ·Previous Studies in China第32-34页
Chapter 3 Methodology第34-43页
   ·Research Questions第34页
   ·Source of Data第34-35页
     ·Students' Writings第34-35页
     ·Questionnaire第35页
   ·Data Processing第35-43页
     ·Identifications of Discourse Markers in Students' Writings第36-37页
     ·The Ordering of the Identified Discourse Markers by Frequency第37-43页
Chapter 4 Results and Discussion第43-58页
   ·Different Use of Discourse Markers in the Writings第43-50页
     ·Frequencies of Discourse Markers in the Writings第43-44页
     ·Types of Discourse Markers in the Writings第44-50页
   ·T he Effects of the Use of Discourse Markers on the Writings第50-54页
     ·Types and Frequencies of Discourse Markers in Different Score Writing Pieces第50-52页
     ·Different Scores by Using Different Frequencies and Types of Discourse Markers第52-54页
   ·Results and discussion on the questionnaire第54-58页
Chapter 5 Conclusion第58-63页
   ·Major Findings第58-59页
   ·Pedagogical Implications第59-61页
     ·Implications for Teaching第59-60页
     ·Implications for Learning第60-61页
   ·Limitations of the Present Study第61页
   ·Suggestions for Further Research第61-63页
Reference第63-67页
Appendix第67-68页

论文共68页,点击 下载论文
上一篇:词块教学在大学英语新闻听力教学中的研究
下一篇:对英语专业研究生写作中语言负迁移现象的研究