| Abstract in Chinese | 第1-6页 |
| Abstract in English | 第6-8页 |
| Contents | 第8-11页 |
| Chapter One Introduction | 第11-16页 |
| ·Background of the study | 第11-13页 |
| ·The purpose and significance of the study | 第13页 |
| ·Research questions | 第13-14页 |
| ·The organization of the thesis | 第14-16页 |
| Chapter Two Rational Background | 第16-27页 |
| ·Introduction | 第16页 |
| ·Action research theory | 第16-20页 |
| ·Definition of action research | 第16-17页 |
| ·Characteristics of action research | 第17-18页 |
| ·Steps of action research | 第18-19页 |
| ·Benefits of action research | 第19-20页 |
| ·Reflective teaching theory | 第20-22页 |
| ·Definition of reflective teaching theory | 第20-22页 |
| ·Characteristics of reflective teaching theory | 第22页 |
| ·Characteristics of English teaching and requirements for teachers | 第22-25页 |
| ·Characteristics of English teaching | 第22-24页 |
| ·Requirements of English teachers' quality | 第24-25页 |
| ·Summary | 第25-27页 |
| Chapter Three Literature Review | 第27-36页 |
| ·Introduction | 第27页 |
| ·Studies on teacher evaluation | 第27-29页 |
| ·Studies on English teaching evaluation | 第29-35页 |
| ·Different emphasis points of evaluation systems | 第29-31页 |
| ·Different evaluating subjects | 第31-35页 |
| ·Summary | 第35-36页 |
| Chapter Four Major Findings | 第36-40页 |
| ·Introduction | 第36页 |
| ·Research design | 第36-37页 |
| ·Instruments | 第36-37页 |
| ·Subjects | 第37页 |
| ·Data collection | 第37页 |
| ·Major problems | 第37-38页 |
| ·Summary | 第38-40页 |
| Chapter Five Constructing a Tentative Evaluation Scheme for English teaching in China | 第40-53页 |
| ·Introduction | 第40页 |
| ·Purposes of the evaluation scheme | 第40-42页 |
| ·The evaluation scheme for English teachers | 第40页 |
| ·The inspiring and encouraging function of evaluation is enhanced | 第40-41页 |
| ·Objectivity,impartiality and publicity are adhered throughout the evaluation | 第41-42页 |
| ·Principles of the English teaching evaluation scheme | 第42-44页 |
| ·Various evaluation participants with self-evaluation at the core | 第42页 |
| ·Comprehensive evaluation of English teaching centering on teaching ability | 第42-43页 |
| ·Integrate formative and summative evaluation paying regard for teaching procedure | 第43页 |
| ·Timely feedback the evaluating results to teachers and deal with the results scientifically | 第43-44页 |
| ·Keep constantly optimizing and improving the evaluation scheme | 第44页 |
| ·Elements of the evaluation scheme | 第44-50页 |
| ·Subjects | 第44-49页 |
| ·Contents | 第49页 |
| ·Methods | 第49-50页 |
| ·Procedure of the evaluation scheme | 第50-51页 |
| ·Summary | 第51-53页 |
| Chapter Six Conclusion | 第53-55页 |
| ·Summary of the study | 第53页 |
| ·Concluding remarks of the study | 第53-54页 |
| ·Limitations and further study | 第54-55页 |
| ·Limitations of the study | 第54页 |
| ·Suggestions for further study | 第54-55页 |
| Bibliography | 第55-60页 |
| Appendix Ⅰ. | 第60-62页 |
| Appendix Ⅱ. | 第62-64页 |
| Appendix Ⅲ. | 第64-66页 |
| Appendix Ⅳ. | 第66-67页 |
| Appendix Ⅴ. | 第67-68页 |
| Appendix Ⅵ. | 第68-71页 |
| Appendix Ⅶ. | 第71-72页 |
| Appendix Ⅷ. | 第72-73页 |
| 在校期间发表的学术论文 | 第73-74页 |
| Acknowledgements | 第74页 |
