| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1 绪论及问题的提出 | 第10-25页 |
| ·此项研究的意义 | 第10-12页 |
| ·开展化学竞赛及竞赛培训的意义 | 第10页 |
| ·进行竞赛培训模式研究的意义 | 第10-11页 |
| ·物质结构内容之于化学竞赛体系的重要意义 | 第11-12页 |
| ·此项研究的背景 | 第12-24页 |
| ·国外高中学生化学竞赛培训概述 | 第12-14页 |
| ·国内高中学生化学竞赛培训概述 | 第14-24页 |
| ·研究目的与问题 | 第24-25页 |
| 2 物质结构部分培训模式的初步探讨 | 第25-52页 |
| ·物质结构部分在知识点方面的考查 | 第25-42页 |
| ·现行教材中物质结构知识体系的构成 | 第25-33页 |
| ·竞赛大纲对于物质结构内容的补充 | 第33-34页 |
| ·全国高中学生化学竞赛初赛十年试题物质结构知识分析 | 第34-40页 |
| ·全国高中学生化学竞赛初赛十年试题物质结构知识分析结果的统计 | 第40-42页 |
| ·物质结构部分对于学生综合能力的考查 | 第42-52页 |
| ·能力的内涵及表现形式 | 第42-43页 |
| ·物质结构在培养学生能力方面扮演的角色 | 第43-44页 |
| ·物质结构对于学生综合能力考查实例——2006、2007 年化学竞赛部分试题分析 | 第44-52页 |
| 3 物质结构部分培训模式的构建设想与实践 | 第52-82页 |
| ·培训模式构建的理论基础 | 第52-57页 |
| ·素质教育思想 | 第52页 |
| ·主体教育思想 | 第52-53页 |
| ·终身教育思想 | 第53页 |
| ·学习理论 | 第53-57页 |
| ·物质结构部分培训模式构建的具体操作 | 第57-82页 |
| ·竞赛培训中物质结构知识体系的构建 | 第57-61页 |
| ·物质结构培训中学生自主学习策略的形成 | 第61-66页 |
| ·物质结构培训中学生创造性想象能力的培养 | 第66-67页 |
| ·物质结构培训中学生科学方法的培养 | 第67-71页 |
| ·竞赛中物质结构部分培训模式的提出 | 第71-72页 |
| ·竞赛培训物质结构部分的具体实施及反馈 | 第72-82页 |
| 4 存在的问题及展望 | 第82-84页 |
| 参考文献 | 第84-87页 |
| 附录 | 第87-94页 |
| 测试试卷I | 第87-90页 |
| 测试试卷II | 第90-94页 |
| 致谢 | 第94-95页 |
| 研究生在校期间的科研成果 | 第95页 |
