高中化学课堂有效教学策略的选择与实施研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1 前言 | 第10-18页 |
| ·选题背景 | 第11-13页 |
| ·研究目标 | 第13-14页 |
| ·研究意义 | 第14-16页 |
| ·研究有效教学策略是社会发展的需要 | 第14页 |
| ·研究有效教学策略是课程改革的需要 | 第14-15页 |
| ·研究有效教学策略是教学理论结合教学实践的需要 | 第15-16页 |
| ·研究方法 | 第16-18页 |
| 2 研究综述 | 第18-29页 |
| ·有效教学的研究综述 | 第18-25页 |
| ·有效教学的理念 | 第18页 |
| ·有效教学的定义 | 第18-19页 |
| ·有效教学研究现状 | 第19-25页 |
| ·教学策略的研究综述 | 第25-29页 |
| 3 理论建构 | 第29-46页 |
| ·有效教学研究的理论基础 | 第29-33页 |
| ·建构主义理论 | 第29-30页 |
| ·教学最优化理论 | 第30-33页 |
| ·有效教学策略 | 第33-34页 |
| ·教学策略类型 | 第34页 |
| ·教学策略的选择依据 | 第34页 |
| ·有效课堂教学策略研究 | 第34-43页 |
| ·从全面发展的教学目标出发探求教学策略 | 第35-37页 |
| ·从教学内容本身的特点出发探求教学策略 | 第37页 |
| ·从教学过程的交往互动出发探求教学策略 | 第37-41页 |
| ·从培养学生思维能力出发探求教学策略 | 第41-43页 |
| ·教学策略实施 | 第43-46页 |
| ·课堂教学效果评价的维度 | 第43-44页 |
| ·课堂教学效果评价的形式 | 第44-46页 |
| 4 实践研究 | 第46-58页 |
| ·教学策略的选择与实施案例 | 第46-53页 |
| ·实验研究 | 第53-58页 |
| ·研究对象及方法 | 第53页 |
| ·实验过程 | 第53-54页 |
| ·前测和后测结果与分析 | 第54-58页 |
| 5 回顾与展望 | 第58-61页 |
| ·回顾 | 第58-60页 |
| ·展望 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 附录 | 第64-72页 |
| 附录一 | 第64-67页 |
| 附录二 | 第67-72页 |
| 致谢 | 第72页 |
