中文摘要 | 第1-5页 |
Abstract | 第5-10页 |
引言 | 第10页 |
第一部分 文献综述 | 第10-26页 |
1 自我概念与自我差异 | 第10-12页 |
·自我概念定义 | 第10页 |
·自我的结构 | 第10-12页 |
·自我概念与自我差异 | 第12页 |
2 自我差异 | 第12-20页 |
·自我差异的定义 | 第12-13页 |
·自我差异的有关理论 | 第13-14页 |
·自我差异的测量 | 第14-17页 |
·Q 分类法 | 第14-15页 |
·Higgins 等人的方法 | 第15页 |
·问卷法 | 第15-16页 |
·评价和小结 | 第16-17页 |
·自我差异的研究现状 | 第17-20页 |
·自我差异与情绪 | 第17-18页 |
·自我差异与心理健康 | 第18页 |
·自我差异与行为 | 第18-19页 |
·自我差异与文化 | 第19页 |
·自我差异与人际关系 | 第19页 |
·自我差异的稳定性 | 第19页 |
·小结与评价 | 第19-20页 |
3 自我差异的影响因素 | 第20-26页 |
·父母教养方式 | 第20-22页 |
·父母教养方式的定义 | 第20页 |
·父母教养方式的分类 | 第20-21页 |
·父母教养方式的测量 | 第21页 |
·我国对于大学生父母教养方式的研究 | 第21-22页 |
·人格特征 | 第22-26页 |
·人格的定义 | 第22页 |
·人格的维度 | 第22-23页 |
·人格的测量 | 第23-24页 |
·我国对于大学生人格的研究 | 第24-26页 |
第二部分 问题的提出 | 第26-28页 |
1 目前研究中存在的问题 | 第26页 |
2 研究目的和假设 | 第26-27页 |
·研究目的 | 第26-27页 |
·研究假设 | 第27页 |
3 研究意义 | 第27-28页 |
第三部分 实证研究 | 第28-51页 |
研究一:大学生自我差异影响因素研究——问卷的编制 | 第28-42页 |
1 研究目的 | 第28页 |
2 研究过程 | 第28-42页 |
·收集并确定问卷题目 | 第28-34页 |
·主试和被试 | 第28-29页 |
·研究方法 | 第29-30页 |
·结果记录与分析 | 第30-34页 |
·访谈过程及记录 | 第30页 |
·访谈结果摘录 | 第30-31页 |
·开放式调查结果 | 第31-34页 |
·形成问卷题目 | 第34页 |
·确定问卷信效度 | 第34-42页 |
·被试 | 第34-35页 |
·研究方法 | 第35页 |
·结果 | 第35-40页 |
·项目分析 | 第35-37页 |
·探索性因素分析 | 第37-40页 |
·信度分析 | 第40页 |
·验证性因素分析 | 第40-42页 |
·被试 | 第41页 |
·研究方法 | 第41-42页 |
·研究结果 | 第42页 |
研究二:大学生自我差异影响因素调查及人口统计学变量对其的影响 | 第42-51页 |
1 研究目的 | 第42-43页 |
2 研究过程 | 第43-45页 |
·主试和被试 | 第43-44页 |
·研究工具 | 第44页 |
·研究过程与数据回收处理 | 第44-45页 |
3 结果 | 第45-51页 |
·大学生自我差异影响因素的描述统计 | 第45页 |
·大学生自我差异影响因素与性别、生源地、是否独生子女的差异检验 | 第45-47页 |
·大学生自我差异影响因素与年级的方差分析 | 第47页 |
·大学生自我差异影响因素与性别、生源地、年级以及是否独生子女的相关分析 | 第47-49页 |
·两类大学生自我差异对其影响因素和人口统计学变量的回归分析 | 第49-51页 |
第四部分 讨论分析 | 第51-57页 |
1 讨论 | 第51-55页 |
·大学生自我差异的现状 | 第51-52页 |
·大学生自我差异影响因素的调查 | 第52页 |
·大学生自我差异影响因素问卷 | 第52-53页 |
·大学生自我差异的影响因素 | 第53-54页 |
·大学生自我差异的干预 | 第54-55页 |
2 研究局限与展望 | 第55页 |
3 结论 | 第55-57页 |
参考文献 | 第57-62页 |
附录一:访谈提纲 | 第62-64页 |
附录二:学生调查表 | 第64-66页 |
家长调查表 | 第66-67页 |
附录三:大学生自我差异影响因素问卷样例 | 第67-68页 |
致谢 | 第68页 |