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大学生自我差异影响因素研究

中文摘要第1-5页
Abstract第5-10页
引言第10页
第一部分 文献综述第10-26页
 1 自我概念与自我差异第10-12页
   ·自我概念定义第10页
   ·自我的结构第10-12页
   ·自我概念与自我差异第12页
 2 自我差异第12-20页
   ·自我差异的定义第12-13页
   ·自我差异的有关理论第13-14页
   ·自我差异的测量第14-17页
     ·Q 分类法第14-15页
     ·Higgins 等人的方法第15页
     ·问卷法第15-16页
     ·评价和小结第16-17页
   ·自我差异的研究现状第17-20页
     ·自我差异与情绪第17-18页
     ·自我差异与心理健康第18页
     ·自我差异与行为第18-19页
     ·自我差异与文化第19页
     ·自我差异与人际关系第19页
     ·自我差异的稳定性第19页
     ·小结与评价第19-20页
 3 自我差异的影响因素第20-26页
   ·父母教养方式第20-22页
     ·父母教养方式的定义第20页
     ·父母教养方式的分类第20-21页
     ·父母教养方式的测量第21页
     ·我国对于大学生父母教养方式的研究第21-22页
   ·人格特征第22-26页
     ·人格的定义第22页
     ·人格的维度第22-23页
     ·人格的测量第23-24页
     ·我国对于大学生人格的研究第24-26页
第二部分 问题的提出第26-28页
 1 目前研究中存在的问题第26页
 2 研究目的和假设第26-27页
   ·研究目的第26-27页
   ·研究假设第27页
 3 研究意义第27-28页
第三部分 实证研究第28-51页
 研究一:大学生自我差异影响因素研究——问卷的编制第28-42页
  1 研究目的第28页
  2 研究过程第28-42页
   ·收集并确定问卷题目第28-34页
     ·主试和被试第28-29页
     ·研究方法第29-30页
     ·结果记录与分析第30-34页
       ·访谈过程及记录第30页
       ·访谈结果摘录第30-31页
       ·开放式调查结果第31-34页
       ·形成问卷题目第34页
   ·确定问卷信效度第34-42页
     ·被试第34-35页
     ·研究方法第35页
     ·结果第35-40页
       ·项目分析第35-37页
       ·探索性因素分析第37-40页
       ·信度分析第40页
     ·验证性因素分析第40-42页
       ·被试第41页
       ·研究方法第41-42页
       ·研究结果第42页
 研究二:大学生自我差异影响因素调查及人口统计学变量对其的影响第42-51页
  1 研究目的第42-43页
  2 研究过程第43-45页
   ·主试和被试第43-44页
   ·研究工具第44页
   ·研究过程与数据回收处理第44-45页
  3 结果第45-51页
   ·大学生自我差异影响因素的描述统计第45页
   ·大学生自我差异影响因素与性别、生源地、是否独生子女的差异检验第45-47页
   ·大学生自我差异影响因素与年级的方差分析第47页
   ·大学生自我差异影响因素与性别、生源地、年级以及是否独生子女的相关分析第47-49页
   ·两类大学生自我差异对其影响因素和人口统计学变量的回归分析第49-51页
第四部分 讨论分析第51-57页
 1 讨论第51-55页
   ·大学生自我差异的现状第51-52页
   ·大学生自我差异影响因素的调查第52页
   ·大学生自我差异影响因素问卷第52-53页
   ·大学生自我差异的影响因素第53-54页
   ·大学生自我差异的干预第54-55页
 2 研究局限与展望第55页
 3 结论第55-57页
参考文献第57-62页
附录一:访谈提纲第62-64页
附录二:学生调查表第64-66页
家长调查表第66-67页
附录三:大学生自我差异影响因素问卷样例第67-68页
致谢第68页

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