| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-11页 |
| ·研究的背景和意义 | 第8-9页 |
| ·研究的背景 | 第8-9页 |
| ·研究的意义 | 第9页 |
| ·研究的目的与假设 | 第9-10页 |
| ·研究的目的 | 第9-10页 |
| ·研究的假设 | 第10页 |
| ·研究的主要内容 | 第10-11页 |
| 第二章 文献综述 | 第11-14页 |
| ·心理健康的涵义与标准 | 第11页 |
| ·外来务工者子女的心理健康状况的相关研究现状 | 第11-14页 |
| 第三章 公办中学中外来务工者子女的心理健康的调查与分析 | 第14-29页 |
| ·研究方法 | 第14页 |
| ·问卷调查法 | 第14页 |
| ·案例分析法 | 第14页 |
| ·结果分析 | 第14-24页 |
| ·调查对象的基本情况的分析 | 第14-20页 |
| ·心理健康量表的测量结果 | 第20-24页 |
| ·因素分析 | 第24-28页 |
| ·个体因素 | 第24页 |
| ·环境因素 | 第24-28页 |
| ·研究结论 | 第28-29页 |
| 第四章 提高外来务工者子女的心理健康水平的相关的对策和建议 | 第29-37页 |
| ·学校的相关的对策 | 第29-32页 |
| ·积极帮助家长改善家庭教育环境 | 第29-30页 |
| ·充分发挥学校教育的主渠道功能 | 第30-31页 |
| ·营造良好的社区教育环境 | 第31-32页 |
| ·培养自我教育能力 | 第32页 |
| ·对学校进行外来务工者子女的心理健康教育的建议 | 第32-37页 |
| ·学校要更加重视和正确对待外来务工者子女心理健康问题 | 第32-33页 |
| ·加强对教师的心理学知识的培训 | 第33页 |
| ·采用灵活多样的形式建立经常的疏导咨询渠道 | 第33-37页 |
| 第五章 提高外来务工者子女心理健康水平的实践 | 第37-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第43-44页 |
| 附录 | 第44-53页 |
| 后记 | 第53页 |
