| 中文提要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 一、引言 | 第6-9页 |
| 二、对中职学生消费现状研究的事由及思考 | 第9-15页 |
| （一） 在多年教育教学实践工作中所见所闻——中职学生消费中的几种情境 | 第9-13页 |
| （二） 对中职学生消费状况存在的几种情境的思考 | 第13-15页 |
| 三、中职学生消费现状的调查分析 | 第15-32页 |
| （一） 中职学生消费现状调查分析 | 第15-26页 |
| 1. 中职学生手机消费调查分析 | 第15-20页 |
| 2. 中职学生综合消费专项调查分析 | 第20-26页 |
| （二） 中职学生畸形消费类型的分析 | 第26-28页 |
| （三） 中职学生消费存在误区成因的分析 | 第28-32页 |
| 1. 过早受社会不良风气的影响 | 第29页 |
| 2. 家教理念和家庭消费方式的影响 | 第29-30页 |
| 3. 学校缺乏对学生消费、理财教育和指导 | 第30页 |
| 4. 中职学生自控能力差和不良消费心理的存在 | 第30-32页 |
| 四、改善中职学生消费状况的有效对策 | 第32-38页 |
| （一） 发挥学校教育这一主阵地育人功能 | 第32-36页 |
| 1. 端正教育观念，开展消费教育 | 第32-33页 |
| 2. 开展多种形式感恩教育、责任教育 | 第33-34页 |
| 3. 加强消费指导，进行理财意识教育 | 第34-35页 |
| 4. 注重综合素质的培养，进行优秀品质的教育 | 第35-36页 |
| （二） 家长创设良好的消费环境，教育和引导子女的合理消费 | 第36-37页 |
| （三） 借助社会力量正面宣传，引导学生树立合理、科学的消费观念 | 第37-38页 |
| 五、结论 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录 | 第42-46页 |
