中学教师物理教学科研发展特点及影响因素研究

摘要	第1-10页
Abstract	第10-13页
第1章 绪论	第13-29页
·选题缘由	第13-24页
·“教师即研究者”是社会和历史发展的必然要求	第13-17页
·“教师即研究者”的实践现状	第17-20页
·对“教师即研究者”的思考	第20-24页
·研究的问题	第24-25页
·问题提出	第24页
·研究思路	第24-25页
·研究方法	第25-26页
·文献法	第25-26页
·调查研究法	第26页
·内容分析法	第26页
·本研究的意义与价值	第26-27页
·论文结构与研究框架	第27-29页
第2章 文献综述及物理教学科研概念辨析	第29-57页
·物理教学科研的历史、现状及发展趋势研究综述	第29-43页
·中学物理教学科研历史的相关研究	第29-35页
·中学物理教学科研现状的相关研究	第35-39页
·中学物理教学科研发展趋势研究	第39-40页
·中学教师物理教学科研的相关研究	第40-43页
·中学物理教学科研基本问题研究综述	第43-48页
·中学物理教学科研的研究对象和基本定位	第43-45页
·中学物理教学科研的研究特点	第45-46页
·中学物理教学科研的研究步骤	第46-48页
·中学物理教学科研的成果及呈现方式	第48页
·物理教学科研概念辨析	第48-57页
·科学与科学研究	第49-50页
·教学与教学科研	第50-52页
·物理教学与物理教学科研	第52-54页
·中学教师物理教学科研	第54-57页
第3章 中学教师物理教学科研现状分析	第57-91页
·研究目的	第57页
·工具制订与实施	第57-59页
·统计分析	第59-88页
·中学教师物理教学科研态度和认识的调查与分析	第59-63页
·中学教师物理教学科研素养的调查与分析	第63-69页
·中学教师物理教学科研环境支持的调查与分析	第69-76页
·中学教师参与物理教学科研情况的调查与分析	第76-82页
·中学教师物理教学科研成效的调查与分析	第82-88页
·调查的结果与讨论	第88-91页
·调查结果	第88-90页
·对结果的讨论	第90-91页
第4章 中学教师物理教学科研的发展特点分析	第91-133页
·研究目的	第92页
·研究时段与分析样本	第92-95页
·研究时段的选取	第92-93页
·研究样本的选取	第93-95页
·研究过程	第95-131页
·中学教师物理教学科研研究内容的发展及特点分析	第95-121页
·中学教师物理教学科研研究方法的发展及特点分析	第121-131页
·研究结论	第131-133页
·中学教师物理教学科研研究内容的发展特点	第132页
·中学教师物理教学科研研究方法的发展特点	第132-133页
第5章 中学教师物理教学科研发展的影响因素分析	第133-157页
·研究目的与研究思路	第133-134页
·研究目的	第133页
·研究思路	第133-134页
·工具制订与实施	第134-136页
·影响因素的预调查	第134-135页
·影响因素的问卷调查	第135页
·访谈	第135-136页
·影响中学教师物理教学科研发展的主要因素分析	第136-155页
·影响中学教师物理教学科研发展的社会因素	第136-148页
·影响中学教师物理教学科研发展的教师个人因素	第148-152页
·物理教学科研理论对教师物理教学科研的影响	第152-155页
·研究的结论与建议	第155-157页
·研究结论	第155页
·建议	第155-157页
第6章 总的结论	第157-161页
·本研究所做的主要工作	第157页
·本研究的结论	第157-159页
·本研究的创新与不足	第159-160页
·本研究的主要贡献	第160-161页
参考文献	第161-167页
附录	第167-181页
致谢	第181-183页
攻读博士期间的科研工作及获得的奖励	第183页
攻读博士学位期间发表的文章	第183页
攻读博士学位期间参与的科研工作	第183页
攻读博士学位期间获得的奖励	第183页