| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 1 绪论 | 第10-20页 |
| ·研究背景 | 第10页 |
| ·研究目的 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·理论意义 | 第11-12页 |
| ·现实意义 | 第12页 |
| ·研究的主要内容 | 第12-13页 |
| ·研究的理论基础 | 第13-15页 |
| ·工作满意度的理论基础 | 第13-14页 |
| ·职业倦怠的理论基础 | 第14-15页 |
| ·基本概念界定 | 第15-17页 |
| ·研究型大学 | 第15-16页 |
| ·教师工作满意度 | 第16-17页 |
| ·教师职业倦怠 | 第17页 |
| ·研究设计 | 第17-20页 |
| ·研究假设 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| ·研究思路和框架 | 第18-20页 |
| 2 国内外相关研究的回顾 | 第20-30页 |
| ·国内外有关教师工作满意度的研究综述 | 第20-24页 |
| ·国外有关教师工作满意度的研究 | 第20-21页 |
| ·国内有关教师工作满意度的研究 | 第21-24页 |
| ·国内外有关教师职业倦怠的研究综述 | 第24-28页 |
| ·国外有关教师职业倦怠的研究 | 第24-25页 |
| ·国内有关教师职业倦怠的研究 | 第25-28页 |
| ·工作满意度与职业倦怠关系的研究综述 | 第28-30页 |
| 3 量表构建 | 第30-36页 |
| ·样本的选取 | 第30-31页 |
| ·研究工具 | 第31-32页 |
| ·研究型大学教师工作满意度量表 | 第31-32页 |
| ·研究型大学教师职业倦怠量表 | 第32页 |
| ·量表的信度和效度 | 第32-34页 |
| ·信度分析 | 第32页 |
| ·效度分析 | 第32-34页 |
| ·研究型大学教师工作满意度及职业倦怠量表的题项与因素 | 第34-36页 |
| 4 数据分析 | 第36-52页 |
| ·各研究变量的描述性统计分析 | 第36-38页 |
| ·教师工作满意度的描述性统计分析 | 第36-37页 |
| ·教师职业倦怠的描述性统计分析 | 第37-38页 |
| ·教师工作满意度的人口统计变量的方差分析 | 第38-44页 |
| ·学科对于教师工作满意度的影响 | 第38-39页 |
| ·性别对于教师工作满意度的影响 | 第39页 |
| ·年龄对于教师工作满意度的影响 | 第39-40页 |
| ·受教育状况对于教师工作满意度的影响 | 第40-41页 |
| ·职称对于教师工作满意度的影响 | 第41-42页 |
| ·主要工作任务对于教师工作满意度的影响 | 第42-43页 |
| ·行政职务对于教师工作满意度的影响 | 第43页 |
| ·工作年限对于教师工作满意度的影响 | 第43-44页 |
| ·教师职业倦怠的人口统计变量的方差分析 | 第44-48页 |
| ·学科对于教师职业倦怠的影响 | 第44-45页 |
| ·性别对于教师职业倦怠的影响 | 第45页 |
| ·年龄对于教师职业倦怠的影响 | 第45-46页 |
| ·受教育状况对于教师职业倦怠的影响 | 第46页 |
| ·职称对于教师职业倦怠的影响 | 第46-47页 |
| ·工作任务对于教师职业倦怠的影响 | 第47页 |
| ·行政职务对于教师职业倦怠的影响 | 第47-48页 |
| ·工作年限对于教师职业倦怠的影响 | 第48页 |
| ·工作满意度与职业倦怠的相关分析 | 第48-50页 |
| ·工作满意度与职业倦怠的回归分析 | 第50-52页 |
| ·对教师工作倦怠总分的逐步回归分析 | 第50页 |
| ·对教师工作倦怠各维度的逐步回归分析 | 第50-52页 |
| 5 结论、建议与展望 | 第52-61页 |
| ·本研究的主要结论 | 第52-54页 |
| ·对研究型大学教师管理的建议 | 第54-57页 |
| ·本研究的局限 | 第57页 |
| ·后续研究的展望 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 附录A 研究型大学教师工作满意度和职业倦怠量表 | 第61-65页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |