高中生物理学习自我效能感量表的编制与应用

中文摘要	第1-5页
英文摘要	第5-10页
1 引言	第10-16页
·已有研究综述	第11-16页
·国外研究综述	第11-13页
·自我效能感概念的界定	第11页
·自我效能感量表的结构	第11-12页
·自我效能感与学习成绩、其它动机因素的关系	第12-13页
·国内研究综述	第13-15页
·量表编制	第13-14页
·自我效能感与学习成绩和其它动机因素的关系	第14-15页
·自我效能感的年级特点和性别特点	第15页
·已有研究不足	第15-16页
·研究内容和意义	第16页
·研究内容	第16页
·研究意义	第16页
2 量表编制基础	第16-19页
·理论基础	第16-19页
·自我效能感的形成	第16-17页
·一般自我效能感和特殊自我效能感	第17-18页
·自我效能感与能力的关系	第18-19页
·已有研究基础	第19页
3 高中生物理学习自我效能感量表的编制	第19-38页
·量表的编制原则	第19页
·量表第一稿的编制	第19-20页
·项目的收集与编制	第19-20页
·项目的筛选与修订	第20页
·量表第一稿的施测与结果分析	第20-25页
·量表第一稿的内容与记分方法	第20-21页
·施测样本	第21页
·量表第一稿的项目分析	第21-23页
·量表第一稿的探索性因素分析	第23-25页
·量表第二稿的施测与结果分析	第25-29页
·量表第二稿的内容与计分方法	第25页
·施测样本	第25-26页
·量表第二稿的项目分析	第26-27页
·量表第二稿的探索性因素分析	第27-29页
·正式量表的施测与结果分析	第29-34页
·正式量表的内容与计分方法	第29-30页
·施测样本	第30页
·正式量表的项目分析	第30-31页
·量表的信度	第31-32页
·量表的效度	第32-34页
·内容效度	第32页
·结构效度	第32-34页
·效标关联效度	第34页
·建立常模	第34-38页
4 高中生物理学习自我效能感量表的应用	第38-47页
·高中生物理学习自我效能感的总体分析	第38-39页
·高中生物理学习自我效能感与成绩的关系	第39-40页
·高中生物理学习自我效能感影响因素研究	第40-47页
·物理学习自我效能感与性别、年级的关系	第40-41页
·物理学习自我效能感与目标定向的关系	第41-42页
·研究工具	第41-42页
·研究结果	第42页
·高中生物理学习自我效能感与成就动机的关系	第42-43页
·研究工具	第42页
·研究结果	第42-43页
·物理学习自我效能感与学习成败归因的关系	第43-45页
·研究工具	第43页
·研究结果	第43-45页
·几种因素对物理学习自我效能感影响程度的研究	第45-47页
5 结论与讨论	第47-53页
·主要结论	第47-48页
·几点讨论	第48-50页
·高中生物理学习自我效能感量表的质量分析	第48页
·关于高中生物理学习自我效能感量表的应用	第48-50页
·本研究存在的不足与展望	第50-53页
·本研究存在的不足	第50-51页
·量表的编制方面	第50-51页
·量表的应用研究方面	第51页
·研究展望	第51-53页
参考文献	第53-55页
附录A 学生开放式调查问卷	第55页
附录B 教师开放式调查问卷	第55页
附录C 高中生物理学习自我效能感量表第一稿之项目	第55-56页
附录D 高中生物理学习自我效能感量表第二稿之项目	第56-57页
附录E 高中生物理学习自我效能感量表之项目	第57-58页
附录F 施瓦兹编制的一般自我效能感量表之项目	第58页
附录G 成就目标定向问卷之项目	第58-59页
附录H 成绩动机调查问卷之项目	第59-60页
附录I 高中生物理学习成就归因调查问卷之项目	第60-62页
在读研究生期间的主要学术成果	第62-63页
致谢	第63页