| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 引言 | 第10-12页 |
| 1 文献综述 | 第12-25页 |
| ·繁殖感研究概述 | 第12-20页 |
| ·主观幸福感研究概述 | 第20-22页 |
| ·社会支持研究概述 | 第22-25页 |
| 2 问题的提出 | 第25-27页 |
| ·已有研究的反思与启示 | 第25-26页 |
| ·研究目的 | 第26页 |
| ·研究假设 | 第26-27页 |
| 3 研究方法 | 第27-31页 |
| ·研究对象 | 第27页 |
| ·研究工具 | 第27-29页 |
| ·研究程序 | 第29-31页 |
| 4 研究结果 | 第31-42页 |
| ·中学教师繁殖感、社会支持、主观幸福感基本描述性分析 | 第31-34页 |
| ·中学教师繁殖感、社会支持和主观幸福感相关分析 | 第34-35页 |
| ·中学教师繁殖感、社会支持及主观幸福感回归分析 | 第35-37页 |
| ·中学教师繁殖感、社会支持及主观幸福感中介效应分析 | 第37-42页 |
| 5 分析与讨论 | 第42-50页 |
| ·中学教师繁殖感、社会支持以及主观幸福感基本情况 | 第42-45页 |
| ·中学教师繁殖感、社会支持与主观幸福感相关关系 | 第45-46页 |
| ·中学教师繁殖感、社会支持对主观幸福感的预测作用 | 第46-47页 |
| ·社会支持在中学教师繁殖感与主观幸福感关系中的中介效应 | 第47-48页 |
| ·本研究的局限及建议 | 第48-50页 |
| 6 结论 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-56页 |
| 附录 | 第56-60页 |
| 后记 | 第60-61页 |
