| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.2 国内外课堂问题行为研究的现状 | 第10-13页 |
| 1.3 问题的提出 | 第13-14页 |
| 1.4 研究目的 | 第14页 |
| 1.5 研究意义 | 第14-16页 |
| 第2章 调查研究设计 | 第16-21页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第16-18页 |
| 2.2 研究方法 | 第18页 |
| 2.3 研究对象 | 第18页 |
| 2.4 调查问卷的编制与施测 | 第18-20页 |
| 2.5 访谈的设计与实施 | 第20-21页 |
| 第3章 调查结果与分析 | 第21-36页 |
| 3.1 高中物理课堂问题行为的表现方式和应对方法 | 第21-24页 |
| 3.2 高中物理课堂学生问题行为的特点 | 第24-26页 |
| 3.3 差异性结果分析 | 第26-30页 |
| 3.4 高中物理课堂问题行为产生的原因分析 | 第30-36页 |
| 第4章 结论与讨论 | 第36-39页 |
| 4.1 结论 | 第36页 |
| 4.2 讨论 | 第36-39页 |
| 第5章 建议 | 第39-43页 |
| 5.1 立足物理学科树立正确实习观 | 第39-40页 |
| 5.2 在问题行为前采取预防措施 | 第40-42页 |
| 5.3 加强沟通努力构建和谐的师生关系 | 第42-43页 |
| 第6章 研究的不足 | 第43-44页 |
| 6.1 理论性不足 | 第43页 |
| 6.2 调查研究的不足 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 附录一：高中物理课堂问题行为调查问卷（学生问卷） | 第47-50页 |
| 附录二：高中物理课堂问题行为调查问卷（实习生问卷） | 第50-53页 |
| 附录三：物理实习生访谈提纲 | 第53-56页 |
| 附录四：高中生访谈提纲 | 第56-58页 |