| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第一章 绪论 | 第12-28页 |
| 第一节 选题来源及意义 | 第12-15页 |
| 一、选题来源 | 第12-14页 |
| 二、研究意义 | 第14-15页 |
| 第二节 理论基础 | 第15-16页 |
| 一、罗恩菲尔德的美术发展阶段理论 | 第15页 |
| 二、皮亚杰认知发展阶段理论 | 第15-16页 |
| 三、家庭系统理论 | 第16页 |
| 第三节 文献综述 | 第16-22页 |
| 一、关于儿童美术活动过程表现的研究 | 第16-20页 |
| 二、关于家庭养育环境的研究 | 第20-22页 |
| 第四节 核心概念界定 | 第22-23页 |
| 一、美术活动 | 第22页 |
| 二、美术活动过程表现 | 第22-23页 |
| 三、家庭养育环境 | 第23页 |
| 第五节 研究设计 | 第23-28页 |
| 一、研究目的 | 第24页 |
| 二、研究对象 | 第24-25页 |
| 三、研究方法 | 第25-26页 |
| 四、研究假设 | 第26-27页 |
| 五、研究程序 | 第27页 |
| 六、研究创新之处 | 第27-28页 |
| 第二章 3-6岁儿童美术活动过程表现的调查结果与分析 | 第28-49页 |
| 第一节 3-6岁儿童美术活动过程表现的一般性描述 | 第28-31页 |
| 一、3—6岁儿童美术活动过程表现的总体得分情况 | 第28-29页 |
| 二、3—6岁儿童美术活动过程表现水平分布情况 | 第29-31页 |
| 第二节 3-6岁儿童美术活动过程表现的人口学变量差异分析 | 第31-41页 |
| 一、3-6岁儿童美术活动过程表现的性别差异 | 第31-33页 |
| 二、3-6岁儿童美术活动过程表现的班级差异 | 第33-37页 |
| 三、3-6岁儿童美术活动过程表现的独生子女差异 | 第37-38页 |
| 四、3-6岁儿童美术活动过程表现的主要带养人差异 | 第38-39页 |
| 五、3-6岁儿童美术活动过程表现的家庭结构差异 | 第39-41页 |
| 第三节 3-6岁儿童美术活动过程表现的办园性质差异分析 | 第41-42页 |
| 第四节 3-6岁儿童美术活动过程表现的办园特色差异分析 | 第42-45页 |
| 第五节 3-6岁儿童美术活动过程表现的家庭养育环境水平差异分析 | 第45-49页 |
| 第三章 3-6岁儿童家庭养育环境的调查结果与分析 | 第49-60页 |
| 第一节 3-6岁儿童家庭养育环境的总体情况 | 第49-51页 |
| 一、3-6岁儿童家庭养育环境的总体情况 | 第49-50页 |
| 二、3-6岁儿童家庭养育环境各因素得分情况 | 第50-51页 |
| 第二节 3-6岁儿童家庭养育环境的人口学变量差异分析 | 第51-58页 |
| 一、3-6岁儿童家庭养育环境的性别差异 | 第51-53页 |
| 二、3-6岁儿童家庭养育环境的独生子女差异 | 第53-55页 |
| 三、3-6岁儿童家庭养育环境的主要带养人差异 | 第55-56页 |
| 四、3-6岁儿童家庭养育环境的家庭结构差异 | 第56-58页 |
| 第三节 3-6岁儿童家庭养育环境的办园性质差异分析 | 第58-60页 |
| 第四章 3-6岁儿童美术活动过程表现与家庭养育环境的相关 | 第60-65页 |
| 第一节 3-6岁儿童美术活动过程表现与家庭养育环境的描述性统计 | 第60-61页 |
| 第二节 3-6岁儿童美术活动过程表现与家庭养育环境的相关分析 | 第61-62页 |
| 第三节 3-6岁儿童家庭养育环境对美术活动过程表现总分的回归分析 | 第62-65页 |
| 第五章 研究结论与建议 | 第65-75页 |
| 第一节 结论 | 第65-68页 |
| 一、3-6岁儿童美术活动过程表现方面的主要结论 | 第65-66页 |
| 二、3-6岁儿童家庭养育环境方面的主要结论 | 第66-68页 |
| 三、3-6岁儿童美术活动过程表现与家庭养育环境关系方面的主要结论 | 第68页 |
| 第二节 建议 | 第68-75页 |
| 一、拓展儿童视野,创设自由的活动空间,促进创造力发展 | 第68-69页 |
| 二、丰富儿童美术体验,培养基本构思能力 | 第69-70页 |
| 三、掌握儿童身心发展规律,关注性别差异 | 第70页 |
| 四、提供丰富多样的物质环境,配备专职的美术指导教师 | 第70-71页 |
| 五、借鉴以艺术教育为特色园所的美术活动课程经验,完善自身发展 | 第71-73页 |
| 六、营造科学和谐的家庭养育环境氛围,为儿童的全面发展提供保障 | 第73-75页 |
| 研究不足与展望 | 第75-76页 |
| 参考文献 | 第76-80页 |
| 附录 | 第80-111页 |
| 附录一：3—6岁儿童家庭养育环境问卷 | 第80-83页 |
| 附录二：3—6岁儿童美术活动过程表现调查问卷 | 第83-85页 |
| 附录三：访谈提纲 | 第85-86页 |
| 附录四：D幼儿园美术活动观察日记 | 第86-110页 |
| 附录五：作者攻读硕士学位期间的研究成果 | 第110-111页 |
| 致谢 | 第111-112页 |
