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技进乎道--论工匠精神及其培育

摘要第3-4页
Abstract第4-5页
第一章 绪论第9-24页
    一、问题的缘起及其研究意义第9-14页
    二、现有研究综述第14-21页
    三、研究思路和框架第21-22页
    四、研究方法第22页
    五、核心概念界定第22-24页
第二章 工匠精神之源第24-52页
    第一节 中国先秦工匠精神之源第24-41页
        一、先秦“工匠精神”之源第25-31页
            (一)夏商周时代的工匠第25-27页
            (二)百家之言工匠第27-31页
        二、先秦工匠的特征第31-36页
            (一)国之四民,百工居一第31页
            (二)工必尚巧,巧亦有度第31-32页
            (三)官民区别,层次不一第32-33页
            (四)管理分流,伦理自洽第33-35页
            (五)子承父业,师徒相传第35-36页
        三、先秦工匠精神之蕴第36-39页
            (一)天人合一,民胞物与第36-37页
            (二)技进乎道,心合于道第37-38页
            (三)备物致用,器利天下第38页
            (四)惟精惟一,知行相须第38-39页
        小结第39-41页
    第二节 西方“工匠精神”之源第41-52页
        一、西方“工匠精神”之源第41-46页
            (一)古希腊神话的工匠神:赫淮斯托斯第41-42页
            (二)希腊至中世纪的“工匠精神”第42-44页
            (三)“工匠”到“天才”:文艺复兴与宗教改革时期的“工匠精神”第44-46页
        二、工匠的特征第46-47页
        三、西方“工匠精神”的表达第47-50页
            (一)为艺术而艺术:理性至上之精神第47-48页
            (二)工匠信仰:职业神圣的天职观第48-49页
            (三)皮格马利翁效应:至诚如神的创造精神第49-50页
        小结第50-52页
第三章 工匠精神之流第52-88页
    第一节 中国工匠精神之流第52-62页
        一、转折——现代对传统的冲击第52-54页
        二、战争——不堪一击的婴孩第54-57页
        三、出路——培育制器之才第57-60页
        四、追逐——欲速则不达的恶果第60-61页
        小结第61-62页
    第二节 德国工匠精神之流第62-75页
        一、诞生——工匠社会第63-65页
        二、哺育——民族文化第65-68页
        三、成熟——天职神圣第68-70页
        四、传承——教育培养第70-72页
        小结第72-75页
    第三节 :日本工匠精神之流第75-88页
        一、母体——文化孕育匠人第76-80页
            (一)匠人文化第76-77页
            (二)简素与崇物第77-78页
            (三)尊崇科技与实学精神第78-80页
        二、内核——宗教信仰第80-82页
        三、动因——近代工业化发展第82-84页
        四、传承——家育与职业教育第84-87页
        小结第87-88页
第四章 工匠精神之育第88-108页
    第一节 工匠精神培养所面临的困境第88-92页
        一、历史维度:传统与现在的断裂第88-89页
        二、哲学维度:庸俗的唯“物质”主义第89-90页
        三、文化维度:固化劳心与劳力的鸿沟第90-91页
        四、教育维度:人才培育模式未触及根本第91-92页
    第二节 :何为现代工匠精神第92-98页
        一、工匠精神的时代背景第92-93页
        二、工匠精神的当代表达第93-98页
            (一)职业精神:尽人之性,成己之道第93-95页
            (二)践行精神:事上磨、做中学第95-96页
            (三)企业家精神:与古为新,创造精进第96-98页
    第三节 :如何培育现代工匠精神第98-108页
        一、家庭第99-100页
        二、社会第100-101页
        三、学校第101-108页
            (一)理念:全环节渗透“工匠精神”第101-103页
            (二)课程:培育工匠精神的根本第103-105页
            (三)师资:工匠精神的传承者第105-106页
            (四)校企合作:工匠精神的培养皿第106-108页
参考文献第108-113页
附录一 访谈依波精品(深圳)有限公司总经理陈先生第113-127页
附录二 访谈深圳市金钺科技有限公司总经理张先生第127-154页
致谢第154-157页
攻读硕士学位期间的研究成果第157页

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