| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 问题的提出 | 第10-17页 |
| 1.1 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 为了适应高中化学课程改革的需求 | 第10页 |
| 1.1.2 为化学教师专业发展提供参考 | 第10页 |
| 1.1.3 发展学生核心素养的需要 | 第10-11页 |
| 1.2 研究现状 | 第11-15页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第11页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第11-15页 |
| 1.3 研究思路 | 第15-16页 |
| 1.4 研究方法 | 第16-17页 |
| 1.4.1 文献法 | 第16页 |
| 1.4.2 问卷调查法 | 第16页 |
| 1.4.3 访谈法 | 第16-17页 |
| 2 理论概述 | 第17-24页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第17-18页 |
| 2.1.1 教学设计 | 第17页 |
| 2.1.2 教学设计能力 | 第17-18页 |
| 2.1.3 化学教学设计能力 | 第18页 |
| 2.2 研究理论基础 | 第18-21页 |
| 2.2.1 教师专业素质结构理论 | 第18-20页 |
| 2.2.2 教师专业发展理论 | 第20-21页 |
| 2.3 高中化学“元素周期律”课程标准要求解读 | 第21-24页 |
| 3 研究过程 | 第24-29页 |
| 3.1 问卷调查过程 | 第24-28页 |
| 3.1.1 问卷编制 | 第24-25页 |
| 3.1.2 问卷的信度与效度 | 第25页 |
| 3.1.3 问卷的调查与实施 | 第25-27页 |
| 3.1.4 调查问卷的数据处理 | 第27-28页 |
| 3.2 访谈研究过程 | 第28-29页 |
| 3.2.1 访谈提纲编制 | 第28页 |
| 3.2.2 访谈对象确定 | 第28页 |
| 3.2.3 访谈数据处理 | 第28-29页 |
| 4 问卷调查结果统计与分析 | 第29-58页 |
| 4.1 高中化学教师教学设计能力现状 | 第29页 |
| 4.2 高中化学教师教学设计能力各维度分析 | 第29-42页 |
| 4.2.1 把握课程标准的能力 | 第30-32页 |
| 4.2.2 分析教材的能力 | 第32-33页 |
| 4.2.3 分析学情的能力 | 第33-35页 |
| 4.2.4 制定教学与评价目标的能力 | 第35-36页 |
| 4.2.5 选择教学策略的能力 | 第36-38页 |
| 4.2.6 设计教学过程的能力 | 第38-39页 |
| 4.2.7 教学设计评价的能力 | 第39-40页 |
| 4.2.8 教学设计反思的能力 | 第40-42页 |
| 4.3 高中化学教师对教学设计能力系统的认识 | 第42-44页 |
| 4.3.1 高中化学教师对教学设计的整体认识 | 第42页 |
| 4.3.2 高中化学教师对教学设计过程的排序情况 | 第42-44页 |
| 4.4 高中化学教师教学设计能力在不同因素上的差异性分析 | 第44-56页 |
| 4.4.1 高中化学教师教学设计能力在性别上的差异 | 第44-45页 |
| 4.4.2 高中化学教师教学设计能力在学历上的差异 | 第45-46页 |
| 4.4.3 高中化学教师教学设计能力在职称上的差异 | 第46-48页 |
| 4.4.4 高中化学教师教学设计能力在学校类型上的差异 | 第48-50页 |
| 4.4.5 高中化学教师教学设计能力在教龄上的差异 | 第50-52页 |
| 4.4.6 高中化学教师教学设计能力在荣誉称号上的差异 | 第52-55页 |
| 4.4.7 高中化学教师教学设计能力在地域上的差异 | 第55-56页 |
| 4.5 问卷调查结论 | 第56-58页 |
| 5 访谈调查结果与分析 | 第58-63页 |
| 5.1 访谈调查结果与分析 | 第58-62页 |
| 5.1.1 高中化学教师对化学课程标准的认识 | 第58-59页 |
| 5.1.2 高中化学教师对教学设计能力的认识 | 第59-61页 |
| 5.1.3 高中化学教师教学设计能力影响因素的认识 | 第61-62页 |
| 5.2 访谈调查结论 | 第62-63页 |
| 6 结论与建议 | 第63-66页 |
| 6.1 研究结论 | 第63页 |
| 6.2 研究建议 | 第63-66页 |
| 6.2.1 从国家层面 | 第63-64页 |
| 6.2.2 从教研部门 | 第64页 |
| 6.2.3 从学校层面 | 第64-65页 |
| 6.2.4 从教师自身层面 | 第65-66页 |
| 7 反思与展望 | 第66-67页 |
| 7.1 研究反思 | 第66页 |
| 7.2 研究展望 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-70页 |
| 附录 | 第70-76页 |
| 后记 | 第76页 |
