| 摘要 | 第7-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| 第一章 概述 | 第12-15页 |
| 一、国内外研究现状 | 第12-14页 |
| (一)国外高校生源质量评价 | 第12页 |
| (二)国内高校生源质量评价 | 第12-13页 |
| (三)国内外生源质量评价比较 | 第13页 |
| (四)军队医学院校生源特点 | 第13-14页 |
| 二、研究目的 | 第14页 |
| 三、研究意义 | 第14-15页 |
| 第二章 主要研究内容 | 第15-21页 |
| 一、研究对象 | 第15页 |
| 二、主要观测指标 | 第15-18页 |
| (一)生源质量评价指标 | 第15-16页 |
| (二)综合素质评价指标 | 第16-18页 |
| 三、研究工具与方法 | 第18-19页 |
| (一)背景调查问卷 | 第18-19页 |
| (二)症状自评量表(Symptom check list,SCL-90) | 第19页 |
| 四、统计分析方法及统计描述 | 第19-20页 |
| 五、技术路线 | 第20-21页 |
| 第三章 生源质量与毕业综合素质的关联性分析 | 第21-40页 |
| 一、生源质量基本情况 | 第21-28页 |
| (一)总体生源质量情况 | 第21-24页 |
| (二)分年度生源质量情况 | 第24-28页 |
| 二、生源质量与考试课成绩的关联性分析 | 第28-34页 |
| (一)生源质量与考试课总成绩多因素分析 | 第28-30页 |
| (二)生源质量与各类考试课成绩多因素分析 | 第30-34页 |
| 三、生源质量与荣誉学分的关联性分析 | 第34-38页 |
| (一)生源质量与荣誉总学分多因素分析 | 第34-35页 |
| (二)生源质量与各类荣誉学分多因素分析 | 第35-38页 |
| 四、生源质量与民主评议的关联性分析 | 第38-40页 |
| 第四章 生源质量对毕业综合素质的影响及对策建议 | 第40-48页 |
| 一、高考成绩对考试课成绩、荣誉学分、民主评议的影响 | 第40-41页 |
| (一)高考成绩对考试课成绩的影响 | 第40页 |
| (二)高考成绩对荣誉学分的影响 | 第40-41页 |
| (三)高考成绩对民主评议的影响 | 第41页 |
| 二、背景情况对考试课成绩、荣誉学分、民主评议的影响 | 第41-43页 |
| (一)背景情况对考试课成绩的影响 | 第41-42页 |
| (二)背景情况对荣誉学分的影响 | 第42页 |
| (三)背景情况对民主评议的影响 | 第42-43页 |
| 三、SCL-90心理症状自评量表因子对考试课成绩、荣誉学分、民主评议的影响 | 第43-45页 |
| (一)SCL-90心理症状自评量表因子对考试课成绩的影响 | 第43-44页 |
| (二)SCL-90心理症状自评量表因子对荣誉学分的影响 | 第44页 |
| (三)SCL-90心理症状自评量表因子对民主评议的影响 | 第44-45页 |
| 四、对策建议 | 第45-48页 |
| (一)应关注不同背景生源群体 | 第45-46页 |
| (二)应及时进行心理干预 | 第46-47页 |
| (三)应建立更加完善的入口指标评价体系 | 第47页 |
| (四)应规范各阶段生源数据的采集与管理 | 第47-48页 |
| 第五章 总结与展望 | 第48-51页 |
| 一、研究总体结论 | 第48页 |
| 二、创新点 | 第48-49页 |
| 三、研究不足与下一步研究计划 | 第49-51页 |
| (一)研究不足 | 第49页 |
| (二)下一步研究计划 | 第49-51页 |
| 附录 | 第51-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 攻读学位期间发表论文 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
