| 致谢 | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第1章 绪论 | 第12-22页 |
| 1.1 研究背景 | 第12-13页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第13-18页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第13-15页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第15-18页 |
| 1.3 研究内容与研究方法 | 第18-20页 |
| 1.4 研究意义 | 第20-22页 |
| 第2章 相关概念界定及其理论基础 | 第22-30页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第22-26页 |
| 2.2 支架式教学法的理论基础 | 第26-30页 |
| 第3章 高中物理概念教学的现状与调查分析 | 第30-43页 |
| 3.1 调查方案设计 | 第30-31页 |
| 3.2 调查结果统计与分析 | 第31-43页 |
| 第4章 支架式教学法在高中物理概念教学中应用的原则、策略与流程 | 第43-53页 |
| 4.1 支架式教学法在高中物理概念教学中应用的原则 | 第43-45页 |
| 4.2 支架式教学法在高中物理概念教学中应用的策略 | 第45-47页 |
| 4.3 支架式教学法在高中物理概念教学中应用的流程 | 第47-53页 |
| 第5章 支架式教学法在高中物理概念教学中的应用 | 第53-81页 |
| 5.1 支架式教学法在高中物理概念教学中的应用方案 | 第53-54页 |
| 5.2 支架式教学法在高中物理概念教学中的应用过程 | 第54-66页 |
| 5.3 支架式教学法在高中物理概念教学中应用的效果分析 | 第66-74页 |
| 5.4 研究过程的反思与建议 | 第74-78页 |
| 5.5 研究结论 | 第78-81页 |
| 第6章 总结与展望 | 第81-82页 |
| 参考文献 | 第82-85页 |
| 附录A | 第85-87页 |
| 附录B | 第87-88页 |
| 附录C | 第88-89页 |
| 附录D | 第89-97页 |
| 作者简历 | 第97页 |
