温州市苍南县高中化学教师专业素养调查及分析

中文摘要	第1-5页
英文摘要	第5-8页
引言	第8-9页
1 研究综述与概念界定	第9-18页
·问题提出及研究意义	第9-10页
·问题提出	第9页
·课题价值	第9-10页
·概念界定与研究现状	第10-18页
·高中化学教师专业素养的界定	第10-11页
·教师专业素养研究现状	第11-14页
·高中化学教师专业素养分析	第14-18页
2 高中化学教师专业素养的调查与分析	第18-27页
·调查研究设计	第18-19页
·调查研究对象	第18页
·调查研究内容	第18页
·调查研究方法	第18-19页
·调查研究工具	第19页
·调查研究数据与分析	第19-27页
·基本情况	第19-23页
·专业情感	第23-24页
·专业知识	第24页
·专业能力	第24-26页
·专业追求	第26-27页
3 高中化学教师专业素养的调查结论与思考	第27-36页
·苍南地区高中化学教师专业素养现状	第27页
·调查结论	第27-28页
·提升高中化学教师专业素养的思考	第28-36页
·树立高尚的职业道德	第28页
·优化知识结构	第28-29页
·开展教育科研活动	第29-30页
·开展教学经验和反思	第30-31页
·开展教学交流合作	第31-32页
·开展课堂结构变革	第32-33页
·开展在职培训	第33-34页
·开展新型评价方式	第34-36页
结论	第36-37页
参考文献	第37-40页
附录1	第40-44页
附录2	第44-47页
附录3	第47-48页
后记	第48页