| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第7-13页 |
| 第一节 研究背景与目的 | 第7-9页 |
| 第二节 研究现状与特征 | 第9-11页 |
| 第三节 研究方法 | 第11-13页 |
| 第一章 韩国高中中文课程的改革概况 | 第13-17页 |
| 第一节 中文课程的历史变迁 | 第13-14页 |
| 第二节 2009年第八次课程改革的特征 | 第14页 |
| 第三节 2007年第七次课程和2009年第八次课程分析 | 第14-17页 |
| 第二章 针对韩国高中生《中国语1》的使用状况调查 | 第17-23页 |
| 第一节 问卷调查的程序 | 第17-18页 |
| 第二节 问卷调查的对象 | 第18-19页 |
| 第三节 调查的结构内容 | 第19-21页 |
| 第四节 调查的局限和不足 | 第21-23页 |
| 第三章 关于《中国语1》的使用者调查结果分析与教材改良建议 | 第23-43页 |
| 第一节 对《中国语1》使用者中文认知度的调查和改良方案 | 第23-27页 |
| 一、学习动机与态度 | 第23-25页 |
| 二、中文学习难易度的调查 | 第25-26页 |
| 三、改良方案 | 第26-27页 |
| 第二节 对《中国语1》教材构成的调查及改良方案 | 第27-33页 |
| 一、教材语言技能部分的调查与改良方案 | 第27-29页 |
| 二、关于交际用语的调查 | 第29-33页 |
| 三、改良方案 | 第33页 |
| 第三节 对《中国语1》文化部分的调查和改良方案 | 第33-37页 |
| 一、教材课后文化部分的调查 | 第34-35页 |
| 二、关于中国文化素材部分的调查 | 第35-36页 |
| 三、改良方案 | 第36-37页 |
| 第四节 对《中国语1》练习部分的调查和改良方案 | 第37-40页 |
| 一、关于习题难易度的调查 | 第37页 |
| 二、关于习题和考试的调查 | 第37-38页 |
| 三、关于中文辅助教材必要性的调查 | 第38-39页 |
| 四、改良方案 | 第39-40页 |
| 第五节 对《中国语1》内外设计的调查和改良方案 | 第40-43页 |
| 一、关于教材规格和插图的调查 | 第40-41页 |
| 二、改良方案 | 第41-43页 |
| 结论 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 | 第47-65页 |
| 附录一 关于高中中文教材改良的相关调查 | 第47-56页 |
| 附录二 人际交往基本表现用语 | 第56-59页 |
| 附录三 2009年课程改革的具体内容 | 第59-65页 |
| 致谢 | 第65-67页 |
| 攻读学位期间研究成果 | 第67页 |
