隐性不地道现象及其发生原因的实证研究--以中国日语中级学习者为对象
| 要旨 | 第4-5页 |
| 摘要 | 第5页 |
| 1.序章 | 第8-10页 |
| 1.1 研究背景 | 第8页 |
| 1.2 研究目的及び研究課題 | 第8-9页 |
| 1.3 研究意義 | 第9-10页 |
| 2.先行研究 | 第10-19页 |
| 2.1 潜在的な不生粋現象に関する先行研究 | 第10-14页 |
| 2.1.1 潜在的な不生粋現象の定義 | 第10页 |
| 2.1.2 潜在的な不生粋現象に関する研究 | 第10-14页 |
| 2.2 顕在的な不生粋現象に関する先行研究 | 第14-17页 |
| 2.2.1 顕在的な不生粋現象の研究概況について | 第14-15页 |
| 2.2.2 顕在的な不生粋現象の原因に関する研究 | 第15-17页 |
| 2.3 先行研究の問題点 | 第17-19页 |
| 3.研究方法 | 第19-23页 |
| 3.1 実験材料 | 第19-20页 |
| 3.1.1 単語の選定 | 第19页 |
| 3.1.2 アンケートの設定 | 第19-20页 |
| 3.2 事前準備 | 第20-21页 |
| 3.2.1 事前準備1 | 第20页 |
| 3.2.2 事前準備2 | 第20-21页 |
| 3.3 本調査 | 第21-23页 |
| 3.3.1 調査の目的 | 第21页 |
| 3.3.2 対象者 | 第21页 |
| 3.3.3 データと分析方法 | 第21-23页 |
| 4.結果と考察 | 第23-40页 |
| 4.1 結果 | 第23-24页 |
| 4.2 考察 | 第24-38页 |
| 4.2.1 教材の影響 | 第25-28页 |
| 4.2.2 インプットの影響 | 第28-31页 |
| 4.2.3 母語の影響 | 第31-34页 |
| 4.2.4 日本人との理解のズレ | 第34-38页 |
| 4.3 まとめ | 第38-40页 |
| 5.日本語教育への示唆 | 第40-43页 |
| 5.1 日本語教育者への提言 | 第40-41页 |
| 1、教育者への提言 | 第40页 |
| 2、教材への対策 | 第40-41页 |
| 5.2 日本語学習者へのアドバイス | 第41-43页 |
| 1、母語の干渉の克服 | 第41页 |
| 2、インプットの多様性 | 第41-43页 |
| 6.終章 | 第43-45页 |
| 6.1 本稿のまとめ | 第43-44页 |
| 6.2 今後の課題 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 謝辞 | 第47-48页 |
| 付録 | 第48-59页 |
| 事前準備1 | 第48-51页 |
| 事前準備2 | 第51-56页 |
| 本調査 | 第56-59页 |
