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基于SWOT分析的民族自治县义务教育教学设备配置策略研究--以新平彝族傣族自治县为个案

中文摘要第3-4页
Abstract第4-5页
目录第6-9页
第一章 绪论第9-28页
    第一节 选题缘由第9-11页
        一、义务教育均衡发展的大背景第9-10页
        二、个人的研究兴趣第10-11页
    第二节 研究现状述评第11-22页
        一、国内研究现状述评第13-20页
        二、国外研究现状述评第20-22页
    第三节 研究内容及方法第22-26页
        一、研究内容第22页
        二、研究方法第22-25页
            (一)文献分析法第22-23页
            (二)调查法第23页
            (三)个案研究法第23-24页
            (四) SWOT 分析法第24-25页
        三、研究思路第25-26页
    第四节 研究意义第26-28页
        一、理论意义第26页
        二、现实意义第26-28页
第二章 理论基础及相关概念界定第28-39页
    第一节 理论基础第28-34页
        一、义务教育均衡发展第28-30页
        二、教育公平第30-31页
        三、资源配置第31-34页
    第二节 相关概念界定第34-39页
        一、民族自治县第34-35页
        二、教学设备第35-36页
        三、均衡配置第36-39页
第三章 新平县教育发展概况第39-53页
    第一节 新平县基本概况第39-42页
        一、新平县总体概况第39-40页
        二、新平县民族概况第40-42页
    第二节 新平县教育发展现状第42-47页
        一、新平县教育的总体情况第42-44页
        二、新平县义务教育发展成果第44-47页
    第三节 新平县义务教育教学设备配置现状第47-48页
    第四节 新平县义务教育教学设备配置存在的问题第48-53页
        一、教学仪器设备投入不足,配置资金缺口大第48-49页
        二、城乡、校际间配置不均衡第49-53页
第四章 新平县义务教育教学设备配置的 SWOT 分析第53-73页
    第一节 新平县义务教育教学设备配置的优势(S)分析第53-58页
        一、区位优势:资源丰富、交通便利第54页
        二、经济优势:市、县财政相对较充裕第54-56页
        三、政治优势:相关部门的重视第56-58页
    第二节 新平县义务教育教学设备配置的劣势(W)分析第58-61页
        一、重硬件配置,轻软件建设第59页
        二、重设备配置,轻使用效率第59页
        三、重政府配备,轻自主建设第59-61页
    第三节 新平县义务教育教学设备配置的机遇(O)分析第61-67页
        一、国家财政的上涨第61-63页
        二、国家、省市的政策支持第63-67页
    第四节 新平县义务教育教学设备配置的威胁(T)分析第67-73页
        一、教育投入大,效益低第67-68页
        二、配备水平低,城乡差距大第68-70页
        三、学科教学不平衡,音体美教育落后第70-71页
        四、配置理念注重效率,忽视公平原则第71页
        五、教师身兼数职,后续师资不足第71-73页
第五章 新平县义务教育教学设备均衡配置的策略第73-81页
    第一节 新时期义务教育均衡发展的重要意义第73-75页
        一、义务教育均衡发展是解决农村义务教育发展瓶颈状态的必经之路第73-74页
        二、义务教育均衡发展是推进办学条件均衡发展的迫切需要第74页
        三、义务教育均衡发展是实现教育公平的必由之路第74-75页
    第二节 新平县义务教育教学设备均衡配置的策略思考第75-81页
        一、多渠道筹措教育资金,加大对教学设备的投入第75-77页
        二、加快落实农村薄弱学校改造和学校标准化建设第77-78页
        三、完善教师技术能力培训机制,提高教学设备利用率第78页
        四、推进农村中小学教育信息化,加快教育现代化进程第78-79页
        五、加强城乡及校际交流,实现资源共享第79-81页
结语第81-82页
参考文献第82-86页
    一、著作类第82-83页
    二、学位论文第83页
    三、期刊类第83-84页
    四、其他参考文献第84-86页
附录第86-96页
攻读学位期间公开发表的学术论文第96-97页
致谢第97页

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