| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 第一章 前言 | 第7-19页 |
| 1.1 选题缘由 | 第7-10页 |
| 1.1.1 流动儿童—产生背景 | 第7页 |
| 1.1.2 流动儿童—群体现状 | 第7页 |
| 1.1.3 流动儿童—存在问题 | 第7-10页 |
| 1.2 文献综述 | 第10-17页 |
| 1.2.1 国内外研究动态、现状 | 第10-14页 |
| 1.2.2 核心概念的界定 | 第14-16页 |
| 1.2.3 现有研究的不足 | 第16-17页 |
| 1.3 研究构想 | 第17-19页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第17页 |
| 1.3.2 研究假设 | 第17页 |
| 1.3.3 被试取样 | 第17页 |
| 1.3.4 研究方法 | 第17-19页 |
| 第二章 流动儿童父母自我效能感与学习适应的现状研究 | 第19-34页 |
| 2.1 研究目的 | 第19页 |
| 2.2 研究对象 | 第19页 |
| 2.3 研究工具 | 第19-20页 |
| 2.4 施测方法 | 第20页 |
| 2.5 研究结果 | 第20-27页 |
| 2.5.1 流动儿童父母自我效能感现状 | 第20-22页 |
| 2.5.2 流动儿童学习适应性现状 | 第22-27页 |
| 2.6 分析与讨论 | 第27-32页 |
| 2.7 总结 | 第32-34页 |
| 第三章 流动儿童父母自我效能感与其学习适应性的关系研究 | 第34-44页 |
| 3.1 研究目的 | 第34页 |
| 3.2 研究对象 | 第34页 |
| 3.3 研究假设 | 第34页 |
| 3.4 研究结果 | 第34-38页 |
| 3.4.1 流动儿童父母自我效能感与其学习适应的关系 | 第34-36页 |
| 3.4.2 流动儿童父母自我效能感与其学习适应的回归分析 | 第36-38页 |
| 3.5 分析讨论和研究结论 | 第38-40页 |
| 3.5.1 流动儿童父母自我效能感与其学习适应的关系分析 | 第38-40页 |
| 3.5.2 流动儿童父母自我效能感与其学习适应的回归分析 | 第40页 |
| 3.6 本研究的不足 | 第40-41页 |
| 3.6.1 数据收集方面 | 第40页 |
| 3.6.2 研究方法方面 | 第40-41页 |
| 3.7 建议和对策 | 第41-44页 |
| 3.7.1 给政府的建议 | 第41-42页 |
| 3.7.2 给学校的建议 | 第42-43页 |
| 3.7.3 给流动儿童家长的建议和对策 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-45页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
