中韩初中物理教科书难易程度比较研究

摘要	第4-5页
Abstract	第5-6页
目录	第7-8页
一、 引论	第8-18页
（一） 研究背景	第8-9页
（二） 研究意义	第9-10页
（三） 研究现状	第10-15页
（四） 研究思路与方法	第15-16页
（五） 研究内容与框架	第16-18页
二、 理论探讨	第18-22页
（一）概念界定	第18-19页
（二）理论基础	第19-22页
三、 教科书难易程度比较指标体系的构建	第22-28页
（一） 教科书广度比较指标体系的建构	第22-23页
（二） 教科书深度比较指标体系的建构	第23-28页
四、 中韩两套物理教科书难易程度的比较与分析	第28-49页
（一） “知识点”的比较与分析	第28-34页
（二） “实验”的比较与分析	第34-39页
（三） “例题”的比较与分析	第39-41页
（四） “习题”的比较与分析	第41-47页
（五） “拓展材料”的比较与分析	第47-49页
五、 结论与建议	第49-54页
（一） 中韩两套物理教科书难易程度比较的结论	第49-51页
（二） 教科书编写建议	第51-52页
（三） 教科书使用建议	第52-54页
结束语	第54-55页
参考文献	第55-58页
后记	第58页