摘要 | 第5-7页 |
Abstract | 第7-8页 |
List of Abbreviations | 第10-13页 |
Chapter One Introduction | 第13-17页 |
1.1 Research Background | 第13-14页 |
1.2 Research Objective | 第14-15页 |
1.3 Significance of the Research | 第15页 |
1.4 Organization of the Thesis | 第15-17页 |
Chapter Two Literature Review | 第17-27页 |
2.1 Interlanguage Pragmatics | 第17-18页 |
2.1.1 Definition of Interlanguage Pragmatics | 第17页 |
2.1.2 Studies of Interlanguage Pragmatics | 第17-18页 |
2.2 Pragmatic Transfer | 第18-25页 |
2.2.1 Definition of Pragmatic Transfer | 第19页 |
2.2.2 Classification of Pragmatic Transfer | 第19-21页 |
2.2.3 Manifestation of Pragmatic Transfer | 第21-22页 |
2.2.4 Previous Studies of Pragmatic Transfer | 第22-25页 |
2.3 Previous Studies of the Speech Act of Apology | 第25-27页 |
Chapter Three Theoretical Framework | 第27-37页 |
3.1 Speech Act of Apology | 第27-32页 |
3.1.1 Definition of Apology | 第27-28页 |
3.1.2 Pragmatic Functions of Apology | 第28-30页 |
3.1.3 Apology Strategies | 第30-32页 |
3.2 A Comparative Study of the Speech Act of Apology Between Chinese and English | 第32-35页 |
3.3 Evidence for Language Transfer | 第35-37页 |
Chapter Four Research Methodology | 第37-42页 |
4.1 Research Questions | 第37页 |
4.2 Subjects | 第37-38页 |
4.3 Instrument | 第38-39页 |
4.4 Data-collection | 第39-40页 |
4.5 Data-analysis | 第40-42页 |
Chapter Five Results and Discussion | 第42-58页 |
5.1 The Results and Discussion of the Manifestations of Pragmatic Transfer | 第42-50页 |
5.1.1 The Manifestations of Pragmatic Transfer | 第42-47页 |
5.1.2 Discussion About the Pragmatic Transfer Existing in the Use of ApologyBetween Chinese and English | 第47-50页 |
5.2 The Results and Discussion of Gender and Pragmatic Transfer | 第50-52页 |
5.2.1 The Influence of Gender on Pragmatic Transfer | 第50-51页 |
5.2.2 Discussion About Pragmatic Transfer and Gender | 第51-52页 |
5.3 The Results and Discussion about English Proficiency and Pragmatic Transfer | 第52-58页 |
5.3.1 The Influence of English Proficiency on Pragmatic Transfer | 第52-56页 |
5.3.2 Discussion About Pragmatic Transfer and English Proficiency | 第56-58页 |
Chapter Six Conclusion | 第58-62页 |
6.1 Major Findings | 第58-59页 |
6.2 Implications | 第59-60页 |
6.2.1 Theoretical Implications | 第59页 |
6.2.2 Pedagogical Implications | 第59-60页 |
6.3 Limitations | 第60页 |
6.4 Suggestions for Future Studies | 第60-62页 |
References | 第62-67页 |
AppendixⅠ | 第67-69页 |
Appendix Ⅱ | 第69-71页 |
Published Papers | 第71-72页 |
Acknowledgements | 第72页 |