| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-15页 |
| 一、选题原由 | 第8页 |
| 二、研究意义 | 第8-9页 |
| 三、文献综述 | 第9-13页 |
| 四、研究方法 | 第13-15页 |
| 第一章 我国早期教会学校教育概述 | 第15-22页 |
| 第一节 鸦片战争后教会学校的传入 | 第15-19页 |
| 一、教会学校传入前的中国教育体制 | 第15-16页 |
| 二、打开中国教育大门的“钥匙”——不平等条约的签订 | 第16-17页 |
| 三、教会学校的建立 | 第17-19页 |
| 第二节 我国早期教会学校教育概况 | 第19-22页 |
| 一、以宣传基督教教义为教学目的 | 第19-20页 |
| 二、以宗教课程和西方科学知识为主的教学内容 | 第20-22页 |
| 第二章 沿海地区教会学校的音乐教学活动 | 第22-40页 |
| 第一节 圣诗谐声和唱 | 第22-30页 |
| 一、音乐课程的开设 | 第23页 |
| 二、教学内容 | 第23-27页 |
| 三、教学方法 | 第27-29页 |
| 四、歌咏活动 | 第29-30页 |
| 第二节 习学琴韵 | 第30-35页 |
| 一、琴科 | 第30-33页 |
| 二、西洋管弦乐 | 第33-35页 |
| 第三节 乐法启蒙 | 第35-40页 |
| 一、教学的阶段性特征 | 第36-37页 |
| 二、教法与考法 | 第37-38页 |
| 三、乐理教材 | 第38-40页 |
| 第三章 沿海地区教会学校音乐教育之省思 | 第40-49页 |
| 第一节 音乐教学中的中西文化交流 | 第40-45页 |
| 一、传播西学 | 第40-42页 |
| 二、传承中学 | 第42-44页 |
| 三、中西融合 | 第44-45页 |
| 第二节 开启学堂乐歌潮流 | 第45-49页 |
| 一、音乐思想的启迪 | 第45-47页 |
| 二、新的乐歌形式的出现受教会音乐的影响 | 第47-49页 |
| 结语 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录 | 第53-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |