初中化学探究式教学的实践研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 一、引言 | 第10-12页 |
| （一）问题的提出 | 第10页 |
| （二）研究的内容 | 第10-11页 |
| （三）研究的目的 | 第11页 |
| （四）研究的意义 | 第11-12页 |
| 1.理论意义 | 第11页 |
| 2.实践意义 | 第11-12页 |
| 二、核心概念界定及文献综述 | 第12-18页 |
| （一）核心概念界定 | 第12-13页 |
| 1.科学探究 | 第12页 |
| 2.探究式教学 | 第12-13页 |
| 3.化学探究式教学 | 第13页 |
| （二）国内外研究综述 | 第13-18页 |
| 1.国外研究综述 | 第13-15页 |
| 2.国内研究综述 | 第15-17页 |
| 3.述评 | 第17-18页 |
| 三、理论基础 | 第18-20页 |
| （一）建构主义学习理论 | 第18-19页 |
| （二）发现学习理论 | 第19-20页 |
| 四、研究思路和方法 | 第20-24页 |
| （一）研究思路 | 第20页 |
| （二）研究方法 | 第20-24页 |
| 1.文献研究法 | 第20页 |
| 2.课堂观察法 | 第20-22页 |
| 3.准实验研究法 | 第22-23页 |
| 4.案例研究法 | 第23-24页 |
| 五、探究式教学的理论探讨 | 第24-31页 |
| （一）探究式教学的构成要素 | 第24-25页 |
| （二）探究式教学的设计原则 | 第25-27页 |
| 1.探究性原则 | 第25-26页 |
| 2.自主性原则 | 第26页 |
| 3.趣味性原则 | 第26页 |
| 4.开放性原则 | 第26页 |
| 5.合作性原则 | 第26-27页 |
| 6.量力性原则 | 第27页 |
| （三）探究式教学模式 | 第27-31页 |
| 1.归纳探究式教学模式 | 第27-28页 |
| 2.发现探究式教学模式 | 第28页 |
| 3.问题探究式教学模式 | 第28-31页 |
| 六、初中化学探究式教学的实践研究 | 第31-48页 |
| （一）探究式教学内容的选择 | 第31-32页 |
| 1.适度性 | 第31页 |
| 2.可操作性 | 第31-32页 |
| （二）探究式教学实验研究 | 第32-34页 |
| 1.实验假设 | 第32-33页 |
| 2.实验设计 | 第33-34页 |
| （三）探究式教学实施案例及评价 | 第34-48页 |
| 1.归纳探究式教学实施案例及评价 | 第34-39页 |
| 2.发现探究式教学实施案例及评价 | 第39-43页 |
| 3.问题探究式教学实施案例及评价 | 第43-48页 |
| 七、初中化学探究式教学的实施效果及分析 | 第48-55页 |
| （一）学生的学习成绩分析 | 第48-52页 |
| 1.前测阶段 | 第48页 |
| 2.后测阶段 | 第48-52页 |
| （二）学生课堂表现分析 | 第52-55页 |
| 八、结论及建议 | 第55-58页 |
| （一）结论 | 第55-56页 |
| （二）教学建议 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 附录 | 第61-69页 |
| 致谢 | 第69页 |
