| 摘要 | 第4-5页 |
| 要旨 | 第6-11页 |
| 第一章 序論 | 第11-18页 |
| 1.1 はじめに | 第11-12页 |
| 1.2 先行研究 | 第12-16页 |
| 1.2.1 長音に関する研究 | 第12-13页 |
| 1.2.2 促音に関する研究 | 第13-14页 |
| 1.2.3 学習者の母語(母方言)に注目した音声研究 | 第14-16页 |
| 1.3 先行研究の不足と本稿の視点 | 第16页 |
| 1.4 研究の目的 | 第16-17页 |
| 1.5 研究方法 | 第17-18页 |
| 第二章 音声の調查 | 第18-22页 |
| 2.1 調查の目的 | 第18页 |
| 2.2 調查の对象 | 第18页 |
| 2.3 錄音デ一タの構成 | 第18-19页 |
| 2.4 錄音の手顺 | 第19-20页 |
| 2.5 錄音環境と機材 | 第20页 |
| 2.6 音声资料の制作 | 第20页 |
| 2.7 Praat にっぃて | 第20-21页 |
| 2.8 分析方法 | 第21-22页 |
| 第三章 調查の結果と分析 | 第22-32页 |
| 3.1 長音の習得にぉける間题 | 第22-24页 |
| 3.1.1 長音の短音化 | 第22-23页 |
| 3.1.2 短音の長音化 | 第23页 |
| 3.1.3 長音と短音の混同 | 第23-24页 |
| 3.2 促音の習得にぉける間题 | 第24-25页 |
| 3.2.1 促音の付加 | 第24-25页 |
| 3.2.2 促音の脱落 | 第25页 |
| 3.3 误り率の分析 | 第25-27页 |
| 3.3.1 長音の误り率 | 第25-26页 |
| 3.3.2 促音の誤りの分析 | 第26-27页 |
| 3.4 praatでの分析 | 第27-32页 |
| 3.4.1 畏音の持続時間 | 第28-30页 |
| 3.4.2 促音の持続時間 | 第30-32页 |
| 第四章 長音、促音の練習方法 | 第32-37页 |
| 4.1 ミニマル·ペァの練習 | 第32-33页 |
| 4.2 拍の練習 | 第33页 |
| 4.3 長音の練習 | 第33-34页 |
| 4.4 促音の練習 | 第34-35页 |
| 4.5 聞き取りの練習 | 第35-37页 |
| 第五章 結論 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 付錄 | 第41-57页 |
| 付錄表Ⅰ 錄音單語 | 第41-42页 |
| 付錄表Ⅱ 錄音の文章 | 第42-43页 |
| 付錄表Ⅲ 錄音の对話 | 第43-45页 |
| 付錄表Ⅳ 二年生学習者の長音のデ一夕(单位：s) | 第45-47页 |
| 付錄表Ⅴ 二年生学習者の促音のデ一夕(單位：s) | 第47-49页 |
| 付錄表Ⅵ 三年生学習者の長音のデ一夕(單位：s) | 第49-51页 |
| 付錄表Ⅶ 三年生学習者の促音のデ一夕(单位：s) | 第51-53页 |
| 付錄表Ⅷ 四年生学習者の長音のデ一夕(單位：s) | 第53-55页 |
| 付錄表Ⅸ 四年生学習者の促音のデ一夕(单位：s) | 第55-57页 |
| 謝辞 | 第57-58页 |
| 修士在学期間発表した论文 | 第58页 |