对泰汉语初级综合课《我要苹果，你呢》教学设计
| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第8-12页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第8页 |
| 1.2 研究现状 | 第8-11页 |
| 1.2.1 教学设计研究现状 | 第8-9页 |
| 1.2.2 对外汉语教学设计研究现状 | 第9-10页 |
| 1.2.3 对外汉语综合课教学设计研究现状 | 第10-11页 |
| 1.3 研究方法 | 第11-12页 |
| 第二章 《我要苹果,你呢》教学设计依据 | 第12-16页 |
| 2.1 理论基础 | 第12-14页 |
| 2.1.1 行为主义学习理论 | 第12页 |
| 2.1.2 认知学习理论 | 第12-13页 |
| 2.1.3 人本主义学习理论 | 第13-14页 |
| 2.2 教学原则 | 第14-16页 |
| 2.2.1 交际性原则 | 第14页 |
| 2.2.2 以学生为中心、教师为主导的原则 | 第14-15页 |
| 2.2.3 精讲多练原则 | 第15页 |
| 2.2.4 听说领先原则 | 第15-16页 |
| 第三章 《我要苹果,你呢》教学设计相关要素分析 | 第16-21页 |
| 3.1 教学情境分析 | 第16-17页 |
| 3.2 教学对象分析 | 第17-20页 |
| 3.3 教材分析 | 第20-21页 |
| 第四章 《我要苹果,你呢》教学设计方案 | 第21-33页 |
| 4.1 教学要素分析 | 第21-25页 |
| 4.1.1 教学目标 | 第21-22页 |
| 4.1.2 教学内容 | 第22-23页 |
| 4.1.3 教学重点、难点 | 第23页 |
| 4.1.4 教学方法 | 第23-25页 |
| 4.1.5 课时安排 | 第25页 |
| 4.2 教学流程 | 第25-33页 |
| 第五章 教学评估与反思 | 第33-38页 |
| 5.1 评估 | 第33-34页 |
| 5.2 反思 | 第34-38页 |
| 5.2.1 教学方面 | 第34-35页 |
| 5.2.2 课堂管理方面 | 第35-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 附录 | 第42-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
