摘要 | 第5-6页 |
Abstract | 第6-7页 |
第1章 引言 | 第10-17页 |
1.1 选题意义 | 第10-11页 |
1.2 文献综述 | 第11-12页 |
1.3 研究的对象与方法 | 第12-13页 |
1.4 核心概念的界定 | 第13-14页 |
1.5 调查概述 | 第14-17页 |
第2章 豫南农村高中语文教师专业发展及语文教学现状调查 | 第17-35页 |
2.1 豫南农村高中语文教师专业发展情况调查 | 第17-25页 |
2.1.1 师资队伍现状调查 | 第17-18页 |
2.1.2 职业满意度调查 | 第18-19页 |
2.1.3 专业素质提升自我认知现状调查 | 第19-21页 |
2.1.4 对教改培训现状调查 | 第21-24页 |
2.1.5 科学研究调查 | 第24-25页 |
2.2 豫南农村高中语文课堂教学现状调查 | 第25-35页 |
2.2.1 对学生方面的调查 | 第26-32页 |
2.2.2 对高中语文教师教学现状的调查 | 第32-35页 |
第3章 豫南农村高中语文老师专业发展及语文教学存在的问题 | 第35-43页 |
3.1 豫南农村高中语文教师专业发展存在的问题 | 第35-39页 |
3.1.1 师资力量不足,结构失衡 | 第36-37页 |
3.1.2 职业满意度低,社会声誉下降 | 第37-38页 |
3.1.3 进修机会少,培训效果欠佳 | 第38页 |
3.1.4 科研意识淡薄,科研能力弱 | 第38-39页 |
3.2 豫南农村语文教学存在的问题 | 第39-43页 |
3.2.1 学生方面的问题 | 第39-41页 |
3.2.2 教师方面的问题 | 第41-43页 |
第4章 提升豫南农村高中语文教师专业发展和改进语文教学现状的措施 | 第43-55页 |
4.1 提升豫南农村高中语文教师专业发展 | 第43-48页 |
4.1.1 加强队伍建设,促进专业发展 | 第43-45页 |
4.1.2 努力营建和谐工作氛围,帮助教师实现专业理想 | 第45-47页 |
4.1.3 激发科研热情丰富职业内涵 | 第47-48页 |
4.2 改进豫南农村高中语文教学现状的措施 | 第48-55页 |
4.2.1 改进学生语文学习的措施 | 第48-51页 |
4.2.2 改进教师教学的措施 | 第51-55页 |
第5章 结语 | 第55-56页 |
致谢 | 第56-57页 |
参考文献 | 第57-58页 |
附录 | 第58-63页 |
附件A | 第58-60页 |
附件B | 第60-63页 |