| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第9-19页 |
| 一、研究背景及研究意义 | 第9-11页 |
| 二、国内外研究现状 | 第11-17页 |
| 三、核心概念的界定 | 第17页 |
| 四、研究方法 | 第17-19页 |
| 第一章 H大学新疆地区大学生主流校园生活融入现状 | 第19-35页 |
| 第一节 H大学概况介绍 | 第19-20页 |
| 第二节 H大学新疆地区各年级大学生融入主流校园生活的现状 | 第20-33页 |
| 一、新生入学—兴奋与失措 | 第20-25页 |
| 二、大二学生基本现状—适应与互动 | 第25-27页 |
| 三、大三学生基本现状—融合与斗争 | 第27-30页 |
| 四、毕业年级学生基本现状—肯定与坚持 | 第30-33页 |
| 本章小结 | 第33-35页 |
| 第二章 H大学新疆地区大学生融入主流校园生活的相关分析 | 第35-62页 |
| 第一节 语言的使用 | 第35-37页 |
| 第二节 交往的互动 | 第37-46页 |
| 一、“我类”的内部交往 | 第37-40页 |
| 二、“他者”的外部交往 | 第40-45页 |
| 三、节日庆祝 | 第45-46页 |
| 第三节 宗教信仰与日常生活习惯 | 第46-51页 |
| 一、宗教信仰 | 第46-47页 |
| 二、日常生活习惯 | 第47-51页 |
| 第四节 摩擦 | 第51-53页 |
| 一、不同民族间的摩擦 | 第51-52页 |
| 二、同地区间的摩擦 | 第52-53页 |
| 第五节 心理认同 | 第53-55页 |
| 一、留在H省的倾向 | 第53-54页 |
| 二、对H大学的归属感 | 第54-55页 |
| 三、与家乡亲戚的亲密程度 | 第55页 |
| 第六节 民族认同 | 第55-58页 |
| 一、强烈的民族认同 | 第56-57页 |
| 二、淡漠的民族认同 | 第57-58页 |
| 第七节 相关分析的结论 | 第58-61页 |
| 一、语言、服饰、节日庆祝、互动交往等因素呈正相关 | 第58-59页 |
| 二、宗教意识、民族意识、心理认同以及婚姻观念等因素呈负相关 | 第59-60页 |
| 三、不同民族融入程度不同 | 第60-61页 |
| 本章小结 | 第61-62页 |
| 第三章 关于H大学新疆地区大学生融入主流校园生活的思考 | 第62-70页 |
| 第一节 融入的不均衡性 | 第62-66页 |
| 一、融入水平分化 | 第62-63页 |
| 二、融入主流校园生活的“两面性” | 第63-64页 |
| 三、社会交往层面融入水平低 | 第64-66页 |
| 四、少数民族成员自我限制 | 第66页 |
| 第二节 融入过程中所面临的挑战 | 第66-68页 |
| 一、地理环境变迁 | 第66-67页 |
| 二、文化差异 | 第67页 |
| 三、暴力恐怖袭击事件 | 第67-68页 |
| 四、不客观的舆论宣传 | 第68页 |
| 五、主流社会成员缺少包容性 | 第68页 |
| 本章小结 | 第68-70页 |
| 结论 | 第70-73页 |
| 参考文献 | 第73-76页 |
| 致谢 | 第76-77页 |
| 攻读学位期间发表论文 | 第77-78页 |
| 附录 | 第78-79页 |
| 附录一 深度访谈调查者简介 | 第78-79页 |
| 附录二 访谈提纲 | 第79页 |
