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品德培养视域下的幼儿家庭教育指导体系构建

摘要第3-4页
Abstract第4页
引言第8-14页
    (一)选题依据第8页
    (二)研究意义第8-9页
    (三)文献综述第9-12页
    (四)研究方法第12-13页
    (五)本选题的创新之处第13-14页
一、品德培养视域下的幼儿家庭教育指导体系概述第14-22页
    (一)概念解读第14-15页
        1. 幼儿家庭教育第14页
        2. 家庭教育指导体系第14-15页
    (二)内涵阐述第15-22页
        1. 品德培养视域下的幼儿家庭教育指导体系的目标第15页
        2. 品德培养视域下的幼儿家庭教育指导体系的指导内容第15-22页
            (1)指导家长树立正确的幼儿家庭品德教育观念第15-18页
            (2)指导家长完善幼儿家庭品德教育内容第18-20页
            (3)指导家长改良幼儿家庭教育方式第20页
            (4)指导家长提升自身品德修养第20-22页
二、构建家庭教育指导体系的简析第22-32页
    (一)家庭教育指导体系的现状分析第22-27页
        1. 政府对当前幼儿家庭教育指导的扶持力度远远不够第22-23页
            (1)缺乏完备的家庭教育指导法律法规和政策支持第22页
            (2)政府相关部门合作不到位第22页
            (3)家庭教育指导机构设立不足第22页
            (4)家庭教育指导人才培植不到位第22-23页
            (5)家庭教育指导资金投入不足第23页
        2. 社区指导功能体现不力第23页
            (1)社区指导优势利用不足第23页
            (2)社区和学校、家庭沟通不到位第23页
        3. 当前家庭教育发展尚不健全第23-27页
            (1)家长类型第23-24页
            (2)家长在幼儿家庭教育中存在的问题第24-27页
    (二)构建家庭教育指导体系的可行性第27-30页
        1. 我国已开启“全国家庭教育指导服务体系试点项目”第27-28页
        2. 社会力量凝聚以推动指导体系的构建第28页
        3. 家长对家庭教育指导充满期待第28-29页
            (1)对家庭教育内容的需求第28-29页
            (2)对家庭教育方式的需求第29页
            (3)对家庭品德教育问题的解决方法的需求第29页
        4. 幼儿易于被培育第29-30页
    (三)构建家庭教育指导体系的意义第30-32页
        1. 有利于国家健康发展第30页
        2. 有利于社会和谐稳定第30页
        3. 有利于人的健全人格的塑造第30-32页
            (1)有利于家长素质修养的提高第30页
            (2)有利于学前儿童的健康成长第30-32页
三、家庭教育指导体系的构建原则及路径分析第32-41页
    (一)家庭教育指导体系的构建原则第32-34页
        1. 体系构建要注意针对性第32-33页
            (1)因地施教第32-33页
            (2)分群施教第33页
        2. 体系构建要注意整体性第33页
        3. 体系构建要注意有效性第33-34页
    (二)家庭教育指导体系的构建路径第34-41页
        1. 以政府为主导——为家庭教育指导提供保障第34-37页
            (1)为社区和学前进行幼儿家庭教育指导提供制度支持第34页
            (2)成立幼儿家庭教育指导小组对社区、学校进行组织领导第34-35页
            (3)成立幼儿家庭教育指导服务站规范管理社区、学校第35页
            (4)形成经费保障系统为社区、学校提供指导基金第35页
            (5)各部门加强协作更好推进社区和学校幼儿家庭教育指导工作第35-36页
            (6)利用大众媒体为社区和学校提供援助第36-37页
        2. 以社区为依托——有效开展家庭教育指导工作第37-38页
            (1)成立社区幼儿家长学校第37-38页
            (2)为家长提供幼儿家庭教育指导咨询和讲座第38页
            (3)安排幼儿家庭教育活动第38页
            (4)优化社区幼儿家庭教育指导环境第38页
        3. 以学校为主阵地——针对性的做好家庭教育指导工作第38-41页
            (1)成立幼儿园家长学校第39页
            (2)开设家长课堂讲座第39页
            (3)组建家长委员会第39页
            (4)家访第39-41页
结束语第41-42页
参考文献第42-44页
致谢信第44-45页
在校期间发表的学术论文第45页

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