摘要 | 第3-5页 |
Abstract | 第5-6页 |
引言 | 第9-11页 |
第1章 文献综述 | 第11-19页 |
1.1 冒险行为 | 第11-15页 |
1.1.1 青少年冒险行为的概念 | 第11页 |
1.1.2 青少年冒险行为的测量 | 第11-12页 |
1.1.3 青少年冒险行为的影响因素 | 第12-15页 |
1.2 不良同伴交往与冒险行为 | 第15-17页 |
1.2.1 不良同伴交往的概念与测量 | 第15页 |
1.2.2 不良同伴交往的影响因素 | 第15-16页 |
1.2.3 不良同伴交往与冒险行为的关系 | 第16-17页 |
1.3 学校联结与冒险行为 | 第17-19页 |
1.3.1 学校联结的概念与测量 | 第17页 |
1.3.2 学校联结的影响因素 | 第17-18页 |
1.3.3 学校联结与冒险行为的关系 | 第18-19页 |
第2章 研究思路与研究内容 | 第19-22页 |
2.1 问题提出 | 第19-20页 |
2.2 研究意义 | 第20-21页 |
2.2.1 理论意义 | 第20页 |
2.2.2 实践意义 | 第20-21页 |
2.3 研究目的 | 第21页 |
2.4 研究假设 | 第21-22页 |
第3章 研究方法 | 第22-24页 |
3.1 研究样本 | 第22页 |
3.2 研究工具 | 第22-23页 |
3.2.1 不良同伴交往量表 | 第22页 |
3.2.2 学校联结量表 | 第22-23页 |
3.2.3 青少年多领域冒险行为问卷 | 第23页 |
3.3 研究程序 | 第23页 |
3.4 共同方法偏差检验 | 第23-24页 |
第4章 研究结果 | 第24-28页 |
4.1 不良同伴交往、学校联结与青少年冒险行为的总体情况 | 第24-25页 |
4.2 不良同伴交往、学校联结与青少年冒险行为的相关关系 | 第25-26页 |
4.3 学校联结的中介作用分析 | 第26-28页 |
4.3.1 同学支持在不良同伴交往与冒险行为之间的中介作用 | 第26页 |
4.3.2 教师支持在不良同伴交往与冒险行为之间的中介作用 | 第26-27页 |
4.3.3 学校归属感在不良同伴交往与冒险行为之间的中介作用 | 第27-28页 |
第5章 讨论 | 第28-33页 |
5.1 不良同伴交往、学校联结与青少年冒险行为的总体特点 | 第28-29页 |
5.2 不良同伴交往、学校联结与青少年冒险行为三者之间的关系 | 第29-31页 |
5.2.1 不良同伴交往与学校联结的关系 | 第29-30页 |
5.2.2 不良同伴交往与冒险行为的关系 | 第30页 |
5.2.3 学校联结与冒险行为的关系 | 第30-31页 |
5.3 学校联结的中介作用 | 第31-33页 |
5.3.1 教师支持在不良同伴交往与冒险行为之间的中介作用 | 第31-32页 |
5.3.2 学校归属感在不良同伴交往与冒险行为之间的中介作用 | 第32-33页 |
第6章 结论 | 第33-35页 |
6.1 研究结论 | 第33页 |
6.2 本研究对实践的启示 | 第33-34页 |
6.3 本研究不足与展望 | 第34-35页 |
参考文献 | 第35-42页 |
附录 | 第42-44页 |
致谢 | 第44-45页 |
攻读硕士学位期间成果 | 第45页 |