Abstract in English | 第8-9页 |
Abstract in Chinese | 第10-12页 |
Introduction | 第12-17页 |
Chapter One Literature Review | 第17-46页 |
1.1 Listening Comprehension | 第17-22页 |
1.1.1 Listening Comprehension Process | 第17-19页 |
1.1.2 Factors in Successful Listening Comprehension | 第19-22页 |
1.2 L2 Learning Strategies | 第22-28页 |
1.2.1 Defining "Learning Strategies" | 第22-24页 |
1.2.2 Learning Strategies in Cognitive Psychology | 第24-26页 |
1.2.3 Classification of Learning Strategies | 第26-28页 |
1.3 Listening Strategies | 第28-42页 |
1.3.1 Bottom-up or Top-down | 第28-33页 |
1.3.2 Strategies in the 3 Phases of Listening Process | 第33-38页 |
1.3.3 Social/affective Strategies | 第38-40页 |
1.3.4 Researches into Listening Strategies | 第40-42页 |
1.4 Strategy Training in Listening | 第42-46页 |
1.4.1 Researches into Strategy Training in Listening | 第42-43页 |
1.4.2 Strategy Training Model in Listening | 第43-46页 |
Chapter Two Methodology | 第46-53页 |
2.1 Objectives | 第46页 |
2.2 Methodology | 第46-53页 |
2.2.1 Participants | 第46-47页 |
2.2.2 Instruments | 第47-51页 |
2.2.2.1 Interview | 第47-48页 |
2.2.2.2 Questionnaire | 第48-50页 |
2.2.2.3 Listening Tests | 第50-51页 |
2.2.3 Procedures | 第51-53页 |
2.2.3.1 Data Collection | 第51-52页 |
2.2.3.2 Listening Strategy Training Process | 第52-53页 |
Chapter Three Results and Discussion | 第53-71页 |
3.1 Frequency of Listening Strategies Used by Research Respondents | 第53-61页 |
3.1.1 Descriptive Statistics | 第53-57页 |
3.1.2 Underutilization of Metacognitive Strategies | 第57-59页 |
3.1.3 Over-utilization of Form-focused Strategies | 第59-60页 |
3.1.4 Utilization of Social/Affective Strategies | 第60-61页 |
3.2 Difference between Effective Listeners and Ineffective Listeners in the Use of Listening Strategies | 第61-66页 |
3.2.1 T-test Analysis and Correlation Analysis | 第61-63页 |
3.2.2 Strategies by Effective Listeners | 第63-64页 |
3.2.3 Strategies by Ineffective Listeners | 第64-66页 |
3.3 Statistics of Listening Strategy Training | 第66-68页 |
3.4 Training of Listening Strategies | 第68-70页 |
3.5 Summary | 第70-71页 |
Chapter Four Implications | 第71-77页 |
4.1 Implication for Second Language Instruction | 第71-72页 |
4.2 Roles' Change for Teachers | 第72-75页 |
4.3 Listening Strategy Training | 第75-77页 |
Conclusions | 第77-81页 |
Bibliography | 第81-87页 |
Appendix A | 第87-88页 |
Appendix B | 第88-89页 |
Appendix C | 第89-93页 |
Acknowledgement | 第93-94页 |
攻读学位期间发表的的学术论文目录 | 第94-95页 |
学位论文评阅及答辩情况表 | 第95页 |