| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 第1章 引言 | 第9-11页 |
| 1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.2 研究目的 | 第9-10页 |
| 1.3 研究意义 | 第10-11页 |
| 第2章 文献综述 | 第11-22页 |
| 2.1 希望感的研究 | 第11-16页 |
| 2.1.1 希望感的概念 | 第11-13页 |
| 2.1.2 希望感的测量 | 第13-15页 |
| 2.1.3 希望感的作用 | 第15-16页 |
| 2.2 希望感与社会支持的研究 | 第16-18页 |
| 2.2.1 对社会支持的界定 | 第16-17页 |
| 2.2.2 希望感与社会支持的关系综述 | 第17-18页 |
| 2.3 希望感与坚毅的研究 | 第18-21页 |
| 2.3.1 对坚毅的界定 | 第18-19页 |
| 2.3.2 坚毅的相关研究 | 第19-20页 |
| 2.3.3 希望感与坚毅的关系综述 | 第20-21页 |
| 2.4 以往研究不足和本研究选题依据 | 第21-22页 |
| 第3章 研究设计与方法 | 第22-27页 |
| 3.1 研究对象 | 第22-23页 |
| 3.2 研究工具 | 第23-24页 |
| 3.2.1 中学生希望特质量表 | 第23页 |
| 3.2.2 坚毅量表 | 第23-24页 |
| 3.2.3 青少年社会支持评定量表 | 第24页 |
| 3.2.4 自编访谈提纲 | 第24页 |
| 3.3 研究方法 | 第24-26页 |
| 3.3.1 文献分析法 | 第24-25页 |
| 3.3.2 问卷调查法 | 第25页 |
| 3.3.3 统计分析法 | 第25页 |
| 3.3.4 个案访谈法 | 第25-26页 |
| 3.4 研究假设 | 第26-27页 |
| 第4章 研究结果 | 第27-48页 |
| 4.1 问卷的质量分析 | 第27-33页 |
| 4.1.1 中学生希望特质量表的信效度检验 | 第27-28页 |
| 4.1.2 坚毅量表的信效度检验 | 第28-32页 |
| 4.1.3 青少年社会支持评定量表的信效度检验 | 第32-33页 |
| 4.2 青少年希望感的现状调查 | 第33-36页 |
| 4.2.1 青少年希望感的总体结果 | 第33-34页 |
| 4.2.2 青少年希望感的差异性结果 | 第34-36页 |
| 4.3 青少年社会支持、坚毅与希望感的相关分析结果 | 第36-38页 |
| 4.3.1 青少年社会支持和希望感的相关 | 第36-37页 |
| 4.3.2 青少年坚毅和希望感的相关 | 第37页 |
| 4.3.3 青少年社会支持和坚毅的相关 | 第37-38页 |
| 4.4 青少年社会支持、坚毅对希望感的回归分析结果 | 第38-41页 |
| 4.4.1 社会支持对希望感的回归 | 第38-39页 |
| 4.4.2 坚毅对希望感的回归 | 第39-40页 |
| 4.4.3 社会支持和坚毅对希望感的回归 | 第40-41页 |
| 4.5 坚毅在社会支持和希望感之间的中介效应检验结果 | 第41-44页 |
| 4.5.1 中介效应检验理论 | 第41-43页 |
| 4.5.2 坚毅在社会支持和希望感之间的中介效应 | 第43-44页 |
| 4.6 个案访谈结果 | 第44-48页 |
| 第5章 分析与讨论 | 第48-55页 |
| 5.1 青少年希望感发展的现状 | 第48-52页 |
| 5.1.1 青少年群体希望感的总体状况 | 第48-49页 |
| 5.1.2 不同性别青少年的希望感状况 | 第49-50页 |
| 5.1.3 不同生源地青少年的希望感状况 | 第50页 |
| 5.1.4 不同年级青少年的希望感状况 | 第50-51页 |
| 5.1.5 不同父母务工类型的青少年希望感状况 | 第51-52页 |
| 5.2 青少年希望感与社会支持、坚毅的关系 | 第52-55页 |
| 5.2.1 社会支持与青少年希望感的关系探讨 | 第52-53页 |
| 5.2.2 坚毅与青少年希望感的关系探讨 | 第53页 |
| 5.2.3 社会支持和坚毅与青少年希望感的关系探讨 | 第53-54页 |
| 5.2.4 坚毅对青少年社会支持和希望感关系的影响 | 第54-55页 |
| 第6章 结论与对策 | 第55-58页 |
| 6.1 研究结论 | 第55页 |
| 6.2 建议与对策 | 第55-57页 |
| 6.3 研究不足 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 附录 | 第62-66页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第66页 |
