| Abstract | 第2页 |
| 摘要 | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-7页 |
| CONTENTS | 第7-9页 |
| Chapter One Introduction | 第9-13页 |
| 1.1 Research Background | 第9-10页 |
| 1.2 Research Objectives | 第10-11页 |
| 1.3 Research Questions | 第11页 |
| 1.4 Organization of the Thesis | 第11-13页 |
| Chapter Two Literature Review | 第13-25页 |
| 2.1 Categories of Compounds | 第13-15页 |
| 2.2 Foreign Researches on Compound | 第15-18页 |
| 2.3 Domestic Researches on Compound | 第18-21页 |
| 2.4 Reflection on Current Researches | 第21-25页 |
| Chapter Three Theoretical Framework of Creative Compounding | 第25-39页 |
| 3.1 Conceptual Metaphor Theory | 第25-28页 |
| 3.2 Conceptual Metonymy Theory | 第28-32页 |
| 3.3 Conceptual Blending Theory | 第32-35页 |
| 3.4 Implications of Cognitive Theories in Creative N+N Compounding Interpretation | 第35-39页 |
| Chapter Four Case Study of Creative N+N Compounding from CognitivePerspective | 第39-55页 |
| 4.1 Classification of Creative N+N Compounding | 第39-40页 |
| 4.2 Cognitive-Based Case Analysis of Creative N+N Compounding | 第40-52页 |
| 4.3 Summary | 第52-55页 |
| Chapter Five Implications of Creative N+N Compounding on English VocabularyTeaching | 第55-65页 |
| 5.1 Enlarging Vocabulary Size | 第55-57页 |
| 5.2 Improving Lexical Sensitivity | 第57-60页 |
| 5.3 Developing Metaphorical Thinking | 第60-63页 |
| 5.4 Summary | 第63-65页 |
| Chapter Six Conclusion | 第65-69页 |
| 6.1 Findings of the Study | 第65-66页 |
| 6.2 Significance of the study | 第66-67页 |
| 6.3 Limitations and suggestions | 第67-69页 |
| References | 第69-75页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第75-77页 |
| Acknowledgements | 第77-79页 |
| 个人简历 | 第79-81页 |
