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高中物理电磁学部分探究式教学设计的研究

摘要第4-6页
Abstract第6-7页
第一章 引言第10-14页
    1.1 研究背景第10页
    1.2 研究目的与意义第10-11页
    1.3 探究式教学的概述第11-13页
        1.3.1 科学探究与探究式教学的内涵第11-12页
        1.3.2 国外研究现状第12页
        1.3.3 国内研究现状第12-13页
    1.4 研究内容和研究方法第13-14页
        1.4.1 研究内容第13页
        1.4.2 研究方法第13-14页
第二章 探究式教学的理论基础及探究要素的划分第14-19页
    2.1 学习与心理学理论基础第14-15页
        2.1.1 有意义学习理论第14页
        2.1.2 建构主义学习理论第14页
        2.1.3 维果茨基“最近发展区”理论第14-15页
    2.2 探究式教学中的探究要素第15-19页
        2.2.1 探究式教学的实质第15-16页
        2.2.2 探究要素的划分第16-17页
        2.2.3 教学中融入探究要素第17-19页
第三章 电磁学部分探究式教学设计基础及内容归类分析第19-25页
    3.1 高中物理电磁学部分探究式教学设计基础第19-22页
        3.1.1 探究式教学设计的原理分析第19页
        3.1.2 高中生学习电磁学部分的难点与需求调查第19-22页
    3.2 高中物理电磁学部分内容归类分析第22-25页
        3.2.1 高中物理电磁学部分思维性内容第22-23页
        3.2.2 高中物理电磁学部分实验性内容第23页
        3.2.3 高中物理电磁学部分学科联系社会生活内容第23-25页
第四章 电磁学部分探究要素融入教学设计的方法与策略第25-36页
    4.1 探究式教学设计的基本内容和方法第25-30页
        4.1.1 探究式教学目标的设计第25-26页
        4.1.2 探究式教学内容的设计第26-28页
        4.1.3 探究式教学情境的设计第28-29页
        4.1.4 探究式教学措施的设计第29页
        4.1.5 探究式教学评价的设计第29-30页
    4.2 电磁学部分思维性内容探究式教学设计策略第30-32页
        4.2.1 分析教学目标与内容,确定知识结构第30页
        4.2.2 根据知识结构,完善教学流程第30页
        4.2.3 根据教学需要,突出重点探究要素第30-31页
        4.2.4 确定评价体系,关注思维能力提升第31-32页
    4.3 电磁学部分实验性内容探究式教学设计策略第32-34页
        4.3.1 明确探究目标,合理规划活动内容第32页
        4.3.2 根据活动内容,安排实验流程第32页
        4.3.3 根据实验内容,突出重点探究要素第32页
        4.3.4 确定评价体系,关注实验探究过程评价第32-34页
    4.4 电磁学部分学科联系社会生活内容探究式教学设计策略第34-36页
        4.4.1 分析目标与内容,明确课堂框架第34页
        4.4.2 充分调动教学资源,丰富课堂教学第34页
        4.4.3 寻找教学需要切入点,合理安排探究要素第34页
        4.4.4 确定评价体系,关注探究过程的交流与表达第34-36页
第五章 电磁学部分探究式教学设计与案例分析第36-51页
    5.1 电磁学部分思维性内容教学设计与案例分析第36-41页
        5.1.1 教学设计案例“法拉第电磁感应定律”第36-40页
        5.1.2 案例分析第40-41页
    5.2 电磁学部分实验性内容教学设计与案例分析第41-45页
        5.2.1 教学设计案例“探究感应电流的产生条件”第41-44页
        5.2.2 案例分析第44-45页
    5.3 电磁学部分学科联系社会生活内容教学设计与案例分析第45-51页
        5.3.1 教学设计案例“电磁波与信息化社会”第45-49页
        5.3.2 案例分析第49-51页
第六章 总结与反思第51-53页
    6.1 研究总结第51页
    6.2 研究反思与展望第51-53页
参考文献第53-55页
附录 1第55-58页
附录 2第58-59页
攻读硕士期间发表的论文目录第59-60页
致谢第60-61页

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