印尼坤甸高中华文课程教学研究
| 内容提要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-13页 |
| 一、研究缘起 | 第8-9页 |
| 二、研究意义 | 第9页 |
| 三、研究方法 | 第9-10页 |
| 四、文献综述 | 第10-13页 |
| 第一章 印尼坤甸概况与华文教育概况 | 第13-27页 |
| 第一节 坤甸概况分析 | 第13-18页 |
| 一、地理环境 | 第13-14页 |
| 二、人口比例 | 第14页 |
| 三、坤甸华文教育的简介 | 第14-15页 |
| 四、六所学校的简介 | 第15-18页 |
| 第二节 当地政府对华文教育的态度 | 第18-20页 |
| 一、为了普及华文教育所做的努力 | 第18页 |
| 二、为了发展华文教育所做的努力 | 第18-19页 |
| 三、为了提高师资水平所做的努力 | 第19-20页 |
| 第三节 当地群众对华文教育的态度 | 第20-26页 |
| 一、当地群众对华文教育的评价 | 第21-22页 |
| 二、当地群众对华文教师的评价 | 第22-23页 |
| 三、当地群众对华文教育的建议 | 第23-24页 |
| 四、华人社团对华文教育的态度 | 第24-26页 |
| 本章小结 | 第26-27页 |
| 第二章 坤甸华文教育所面临的问题 | 第27-40页 |
| 第一节 华文课程教学情况 | 第27-33页 |
| 一、课程设计 | 第27-28页 |
| 二、教材 | 第28-29页 |
| 三、教学方法 | 第29-33页 |
| 第二节华文教师状况 | 第33-35页 |
| 一、做华文教师的条件 | 第34页 |
| 二、教师的年龄 | 第34-35页 |
| 三、教师的语言技能 | 第35页 |
| 第三节 学生对华文教育的态度 | 第35-38页 |
| 一、学生已有的华文技能 | 第36-37页 |
| 二、学生学习汉语的动机 | 第37-38页 |
| 本章小结 | 第38-40页 |
| 第三章 坤甸市高中华文教学面临问题的解决方法 | 第40-49页 |
| 第一节 修订课程计划，选、编实用教材 | 第40-43页 |
| 一、课程计划的修订 | 第40-41页 |
| 二、选择或者编写教材 | 第41-42页 |
| 三、教学法 | 第42-43页 |
| 第二节 提高教师教学水平 | 第43-45页 |
| 一、增加到中国留学的奖学金名额 | 第43-44页 |
| 二、增加汉语教师培训班 | 第44页 |
| 三、提高汉语教师的报酬 | 第44-45页 |
| 第三节 吸引学生学习兴趣，提高教学效率 | 第45-48页 |
| 一、趣味教学法 | 第45-46页 |
| 二、介绍中国概况 | 第46-47页 |
| 三、传播中国文化 | 第47-48页 |
| 四、增加冬夏令营和优秀奖学金的名额 | 第48页 |
| 本章小结 | 第48-49页 |
| 结论 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录A 学生调查表 | 第53-57页 |
| 附录B 社会和校友问卷 | 第57-62页 |
| 附录C 老师调查问卷 | 第62-66页 |
| 附录D 访谈校长问题 | 第66-67页 |
| 后记 | 第67-68页 |
