对外汉语初级阶段的结果补语教学
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 第一章 结果补语本体概述 | 第14-20页 |
| 第一节 结果补语的内涵及构成 | 第14-15页 |
| 一、结果补语的内涵 | 第14页 |
| 二、结果补语的构成 | 第14-15页 |
| 第二节 包含有结果补语句子的结构特征 | 第15-17页 |
| 一、结果补语的否定形式和疑问形式 | 第15-16页 |
| 二、结果补语与谓语动词之间的关系 | 第16页 |
| 三、结果补语带宾语的问题 | 第16-17页 |
| 第三节 结果补语的语义指向 | 第17-20页 |
| 一、结果补语指向主语 | 第17-18页 |
| 二、结果补语指向谓语 | 第18页 |
| 三、结果补语指向宾语 | 第18页 |
| 四、结果补语指向句中的其他成分 | 第18-19页 |
| 五、结果补语指向处所、材料、工具 | 第19-20页 |
| 第二章 对外汉语教学中有关结果补语的调查分析 | 第20-29页 |
| 第一节 教学大纲的调查分析 | 第20-21页 |
| 一、教学大纲的现状分析 | 第20-21页 |
| 二、教学大纲考察结果分析 | 第21页 |
| 第二节 初级阶段对外汉语教材中的结果补语 | 第21-29页 |
| 一、对外汉语教材中结果补语的讲解情况调查 | 第22-23页 |
| 二、对外汉语教材中结果补语讲解情况的对比分析 | 第23-25页 |
| 三、对外汉语教材中结果补语练习情况调查 | 第25-26页 |
| 四、对外汉语教材中结果补语练习情况分析 | 第26-29页 |
| 第三章 初级阶段留学生习得结果补语的偏误分析 | 第29-37页 |
| 第一节 偏误的调查统计 | 第29-30页 |
| 一、调查问卷的相关说明 | 第29页 |
| 二、调查结果分析 | 第29-30页 |
| 第二节 偏误类型归纳 | 第30-34页 |
| 一、误代 | 第30-31页 |
| 二、误加 | 第31-32页 |
| 三、遗漏 | 第32-33页 |
| 四、错序 | 第33-34页 |
| 第三节 偏误的原因分析 | 第34-37页 |
| 一、母语知识的负迁移 | 第34页 |
| 二、目的语知识的负迁移 | 第34-35页 |
| 三、学习策略和交际策略的影响 | 第35页 |
| 四、学习环境的影响 | 第35-37页 |
| 第四章 对外汉语结果补语的教学建议 | 第37-45页 |
| 第一节 教学大纲和教材编写的相关建议 | 第37-38页 |
| 一、教学大纲的编写 | 第37-38页 |
| 二、教材的编写 | 第38页 |
| 第二节 教学策略的实施 | 第38-45页 |
| 一、建立有意义的概念 | 第38-40页 |
| 二、区分相近结构的语义 | 第40-41页 |
| 三、加强练习 | 第41-45页 |
| 结语 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 附录一 | 第50-53页 |
| 附录二 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
