高中语文教师媒介素养研究
| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 绪论 | 第10-19页 |
| 一、选题缘起与选题背景 | 第10-11页 |
| 二、研究目的与意义 | 第11页 |
| 三、文献综述 | 第11-17页 |
| 四、研究的思路与方法 | 第17-19页 |
| 第一章 高中语文教师的媒介素养现状及原因分析 | 第19-31页 |
| 第一节 高中语文教师媒介素养现状之调查研究 | 第19-27页 |
| 一、调研实施状况 | 第19-20页 |
| 二、高中语文教师媒介素养现状的调查结果统计 | 第20-27页 |
| 第二节 高中语文教师媒介素养现状及原因分析 | 第27-31页 |
| 一、高中语文教师媒介素养现状 | 第27-29页 |
| 二、高中语文教师媒介素养现状原因分析 | 第29-31页 |
| 第二章 提高高中语文教师媒介素养的对策 | 第31-39页 |
| 第一节 教育行政部门应积极支持与引导 | 第31-32页 |
| 一、制定相应政策，积极引导 | 第31-32页 |
| 二、呼吁相关社会团体积极帮扶 | 第32页 |
| 第二节 学校应积极营造提高媒介素养的环境 | 第32-34页 |
| 一、创设有利于提高语文教师媒介素养能力的环境 | 第32-33页 |
| 二、大力建设语文教师媒介素养培养课程 | 第33页 |
| 三、办好专家讲座 | 第33-34页 |
| 第三节 高中语文教师应增强提升媒介素养的积极性 | 第34-39页 |
| 一、树立正确媒介素养的意识 | 第34-35页 |
| 二、加强媒介素养教育的探索和实践 | 第35-36页 |
| 三、提高媒介制作能力 | 第36-38页 |
| 四、强化自身批判思维 | 第38-39页 |
| 第三章 高中语文教师媒介素养在语文教学中的应用 | 第39-50页 |
| 第一节 将媒介素养教育融入高中语文作文教学中 | 第39-41页 |
| 一、把媒介信息当作写作素材 | 第39-40页 |
| 二、把媒介素养融入实践与写作中 | 第40-41页 |
| 第二节 将媒介素养教育融入高中语文阅读教学中 | 第41-43页 |
| 一、从不同媒介渠道选择阅读内容 | 第41-42页 |
| 二、将新媒体技术应用于语文阅读课堂 | 第42-43页 |
| 第三节 将媒介素养教育融入高中语文诗歌鉴赏课堂中 | 第43-46页 |
| 一、借助媒介信息创设情境 | 第43-44页 |
| 二、利用网络资源强化探究能力 | 第44-46页 |
| 第四节 将媒介素养运用高中语文课外活动中 | 第46-50页 |
| 一、鼓励学生观看与语文相关的节目 | 第46-48页 |
| 二、教学手段多样化 | 第48-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录A | 第53-56页 |
| 附录B | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 作者简历 | 第58页 |
