| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 引言 | 第8-16页 |
| 一 选题依据 | 第8-9页 |
| 二 研究现状 | 第9-12页 |
| （一）“风景”与现代散文表达的关系研究 | 第9-11页 |
| （二）“风景”与现代散文教学关系研究 | 第11-12页 |
| 三 研究思路与方法 | 第12-16页 |
| 第一章 人教版初中语文教材现代散文中的“风景” | 第16-34页 |
| 一 “风景”抒写的类型 | 第16-21页 |
| （一）写景散文：以“景”传“情” | 第17-18页 |
| （二）叙事、说明、哲理散文: 以“景”“缀”文 | 第18-21页 |
| 二 “风景”抒写的模式 | 第21-27页 |
| （一）“风景”抒写的特点 | 第22-23页 |
| （二）“风景”抒写的方法 | 第23-26页 |
| （三）“风景”抒写的作用 | 第26-27页 |
| 三 “风景”抒写的旨趣 | 第27-34页 |
| （一）抒写性灵世界 | 第28-29页 |
| （二）映射精神之思 | 第29-31页 |
| （三）感悟文化意蕴 | 第31-34页 |
| 第二章 人教版初中语文现代散文“风景”教学的问题 | 第34-44页 |
| 一 “花样”多，收获少 | 第34-36页 |
| 二 重技巧，轻内涵 | 第36-40页 |
| 三 眼界窄，能力弱 | 第40-44页 |
| 第三章 人教版初中语文现代散文“风景”教学策略 | 第44-54页 |
| 一 身临其“景”，为“画”而读 | 第44-46页 |
| 二 即“景”入情，“言”外之悟 | 第46-49页 |
| 三 品析“景语”，“一箭双雕” | 第49-54页 |
| 第四章 人教版初中语文现代散文“风景”教学案例举隅 | 第54-62页 |
| 一 《济南的冬天》——情景交融的“典范” | 第54-58页 |
| 二 《秋天的怀念》——秋色使生命更厚重 | 第58-62页 |
| 结语 | 第62-64页 |
| 参考文献 | 第64-68页 |
| 附录 | 第68-70页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第70-72页 |
| 致谢 | 第72-73页 |
| 附件 | 第73页 |