| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 绪论 | 第7-11页 |
| 一、研究缘起 | 第7页 |
| 二、研究背景 | 第7-8页 |
| 三、文献综述 | 第8-9页 |
| 四、研究的现状 | 第9-10页 |
| 五、研究的目的和意义 | 第10页 |
| 六、概念界定 | 第10-11页 |
| 第一章 中国传统音乐在高校教学的研究 | 第11-14页 |
| 第一节 中国传统音乐在高校教学中的研究现状 | 第11-12页 |
| 第二节 当代语境中传统音乐在高校教学面临的新挑战 | 第12-14页 |
| 第二章 传统音乐在四所院校教学的现状采访与思考 | 第14-38页 |
| 第一节 南京艺术学院传统音乐教学的现状调查 | 第14-24页 |
| 一、历史回顾 | 第14-20页 |
| 二、传统音乐课程教学现状的人物采访 | 第20-22页 |
| 三、采访调查小结 | 第22-24页 |
| 第二节 南京师范大学传统音乐教学的现状调查 | 第24-26页 |
| 一、人物采访 | 第24-26页 |
| 二、采访调查小结 | 第26页 |
| 第三节 南京晓庄学院传统音乐教学的现状调查 | 第26-29页 |
| 一、人物采访 | 第26-28页 |
| 二、采访调查小结 | 第28-29页 |
| 第四节 江苏教育学院传统音乐教学的现状调查 | 第29-30页 |
| 一、人物采访 | 第29-30页 |
| 二、采访调查小结 | 第30页 |
| 第五节 对四所高校采访调查的思考 | 第30-38页 |
| 一、课程设置的思考 | 第31-32页 |
| 二、对教学内容的思考 | 第32-35页 |
| 三、对教师、教材的思考 | 第35-36页 |
| 四、对学生态度的思考 | 第36-38页 |
| 第三章 对高校传统音乐教学在当代语境中面临新挑战的思考 | 第38-45页 |
| 第一节 对四所院校地方性传统音乐传承的思考 | 第38-39页 |
| 一、地方传统音乐传承的缺失 | 第38页 |
| 二、对地方传统音乐传承建构的思考 | 第38-39页 |
| 第二节 对高校中传统音乐教学被“边缘化”的思考 | 第39-41页 |
| 一、传统音乐课程在高校被边缘化的现状 | 第39-40页 |
| 二、高校传统音乐在文化传承方面的缺失 | 第40-41页 |
| 第三节 高校教学中音乐教育观念的转向与中国传统音乐教学 | 第41-43页 |
| 一、全球多元音乐世界观视野下的高校传统音乐教学 | 第42页 |
| 二、文化理解交往模式下的高校传统音乐教学 | 第42页 |
| 三、音乐教育后现代知识型视野下的高校传统音乐教学 | 第42-43页 |
| 第四节 国际背景中本土音乐传承对高校传统音乐教学的启示 | 第43-45页 |
| 一、回归生活世界的学习 | 第43页 |
| 二、传统音乐教学主体的反思 | 第43-45页 |
| 结论 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-50页 |
| 一、著作类 | 第46-47页 |
| 二、期刊类 | 第47-48页 |
| 三、硕博类 | 第48-50页 |
| 后记 | 第50页 |
