高中语文微课的教学设计研究--以《廉颇蔺相如列传》为例
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 引言 | 第10-15页 |
| 一、研究缘起及意义 | 第10-11页 |
| 二、文献综述 | 第11-13页 |
| 三、研究思路和方法 | 第13-14页 |
| 四、研究的内容与创新 | 第14-15页 |
| 第一章 微课概述 | 第15-22页 |
| 第一节 微课的定义 | 第15-17页 |
| 第二节 微课的组成及主要特点 | 第17-19页 |
| 一、微课的组成 | 第17-18页 |
| 二、微课的主要特点 | 第18-19页 |
| 第三节 微课的分类 | 第19-22页 |
| 第二章 微课教学设计基础 | 第22-30页 |
| 第一节 微课教学设计的理念 | 第22-23页 |
| 一、恰当内容的选取 | 第22页 |
| 二、画面特效的设计 | 第22页 |
| 三、情感理念的导向 | 第22页 |
| 四、学习评价的服务 | 第22-23页 |
| 第二节 微课教学设计的原则 | 第23-24页 |
| 一、微型化 | 第23页 |
| 二、以学生为中心 | 第23-24页 |
| 三、实效性 | 第24页 |
| 四、易懂性 | 第24页 |
| 第三节 微课教学设计的流程 | 第24-30页 |
| 一、选题 | 第25页 |
| 二、学情分析 | 第25-26页 |
| 三、微教案的设计 | 第26页 |
| 四、微课件的制作 | 第26-30页 |
| 第三章 高中语文微课的教学个案设计 | 第30-41页 |
| 第一节 微课个案教学设计准备工作 | 第30-35页 |
| 一、前期分析 | 第30-31页 |
| （一）学习的需要分析 | 第30-31页 |
| （二）学习内容分析 | 第31页 |
| （三）学习者的分析 | 第31页 |
| 二、中期设计 | 第31-34页 |
| （一）教学目标的设计 | 第31-32页 |
| （二）教学策略的设计 | 第32页 |
| （三）教学媒体的设计 | 第32-33页 |
| （四）微课教学过程的设计 | 第33-34页 |
| 三、后期评价 | 第34-35页 |
| 第二节 《廉颇蔺相如列传》教学个案设计 | 第35-41页 |
| 第四章 高中语文微课个案设计的应用及评价 | 第41-48页 |
| 第一节 高中语文微课个案设计的应用 | 第41-43页 |
| 第二节 高中语文微课个案设计的评价 | 第43-48页 |
| 一、师生评价 | 第43-45页 |
| 二、微课个案的设计者感悟 | 第45-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录 | 第52-54页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第54-55页 |
| 后记 | 第55-56页 |
