文本细读法在高中古诗教学中的应用研究

中文摘要	第2-3页
Abstract	第3页
中文文摘	第4-8页
绪论	第8-10页
第一章 “文本细读”的产生背景及发展现状	第10-14页
第一节 “文本细读”的概念阐释	第10页
第二节 西方的“文本细读”理论	第10-11页
第三节 中国古代的“文本细读”理论溯源	第11-12页
第四节 当代的“文本细读”理论	第12-14页
第二章 高中古诗教学中存在的问题及原因	第14-18页
第一节 从教的角度探究高中古诗课堂存在问题及成因	第14-16页
第二节 从学的角度探究古诗课堂存在问题及成因	第16-17页
第三节 高中进行古诗文本细读教学的必要性	第17-18页
第三章 高中语文古诗文本细读的内容及方法	第18-30页
第一节 古诗文本细读之意象细读	第18-21页
第二节 古诗文本细读之意境细读	第21-25页
第三节 古诗文本细读之情感细读	第25-30页
第四章 古诗课堂实施文本细读的整体应用策略	第30-32页
第一节 师生理念的转变	第30页
第二节 教师专业素养的提升	第30页
第三节 古诗教学方式的转变	第30-32页
第五章 结论	第32-34页
参考文献	第34-40页
致谢	第40-42页
个人简历	第42页