| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 一、 绪论 | 第8-13页 |
| （一） 研究背景 | 第8页 |
| （二） 研究意义 | 第8-10页 |
| （三） 研究现状 | 第10-12页 |
| （四） 研究思路和方法 | 第12-13页 |
| 二、 初中物理运用实验情境教学的理论思考 | 第13-22页 |
| （一） 相关概念界定 | 第13-14页 |
| （二） 初中物理运用实验情境教学的理论依据 | 第14-16页 |
| （三） 初中物理运用实验情境教学的原则 | 第16-18页 |
| （四） 初中物理运用实验情境教学的优势 | 第18-22页 |
| 三、 问卷调查与分析 | 第22-28页 |
| （一） 学生问卷调查与分析 | 第22-27页 |
| （二） 问卷调查综合分析 | 第27-28页 |
| 四、 物理课堂上运用实验情境教学的案例与分析 | 第28-36页 |
| （一） 在导入知识上运用实验情境教学的案例与分析 | 第28-31页 |
| （二） 在探究知识上运用实验情境教学的案例与分析 | 第31-34页 |
| （三） 在突破教学难点上运用实验情境教学的案例与分析 | 第34-36页 |
| 五、 对初中物理运用实验情境教学的进一步思考 | 第36-39页 |
| （一） 运用实验情境教学的主要特点 | 第36-37页 |
| （二） 对课时安排的要求 | 第37-38页 |
| （三） 对物理教师能力的要求 | 第38-39页 |
| 结论 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录 | 第42-46页 |
| 附录 1：初三年级学生的物理实验情况的调查问卷 | 第42-44页 |
| 附录 2：“初三年级学生的物理实验情况的调查问卷”统计结果 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46页 |