高中生物理学习习惯培养的实践研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1. 绪论 | 第6-12页 |
| ·课题研究背景 | 第6页 |
| ·国内外研究现状 | 第6-10页 |
| ·国外研究现状 | 第6-7页 |
| ·国内研究现状 | 第7-10页 |
| ·研究目的与意义 | 第10页 |
| ·养成良好的学习习惯对学生终身学习有重要意义 | 第10页 |
| ·培养学生良好的学习习惯对素质教育有重要意义 | 第10页 |
| ·研究内容与方法 | 第10-12页 |
| ·研究内容 | 第10-11页 |
| ·课题的研究方法 | 第11-12页 |
| 2. 研究的理论基础 | 第12-16页 |
| ·相关概念界定 | 第12-13页 |
| ·习惯 | 第12页 |
| ·学习习惯 | 第12页 |
| ·物理学习习惯 | 第12-13页 |
| ·相关学习理论 | 第13-16页 |
| ·行为主义理论与习惯养成 | 第13-14页 |
| ·认知理论与习惯养成 | 第14页 |
| ·物理学习理论 | 第14-16页 |
| 3. 高中生物理学习习惯对成绩影响的调查与分析 | 第16-23页 |
| ·调查目的 | 第16页 |
| ·调查内容 | 第16页 |
| ·问卷设计和实施 | 第16-17页 |
| ·问卷设计 | 第16页 |
| ·信、效度分析 | 第16-17页 |
| ·问卷实施 | 第17页 |
| ·数据处理与分析 | 第17-23页 |
| ·数据处理 | 第17页 |
| ·结果分析 | 第17-23页 |
| 4. 学生良好物理学习习惯的培养 | 第23-38页 |
| ·培养学生良好物理学习习惯的原则 | 第23-24页 |
| ·培养学生良好物理学习习惯的方法 | 第24-25页 |
| ·培养高中生良好物理学习习惯的教学实践 | 第25-38页 |
| ·实践的方案 | 第25-27页 |
| ·课前的教学实践 | 第27-29页 |
| ·课堂的教学实践 | 第29-31页 |
| ·课后的教学实践 | 第31-34页 |
| ·实践的结果 | 第34-38页 |
| 5. 研究结论与展望 | 第38-40页 |
| ·研究结论 | 第38页 |
| ·本研究不足与展望 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 附录 1：高中生物理学习习惯研究的调查问卷 | 第43-46页 |
| 附录 2：《牛顿第一定律》教学设计 | 第46-48页 |
| 附录 3：部分相关照片 | 第48-52页 |
| 研究生期间主要科研工作 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53-55页 |
